高考化学二轮复习配套文档基础回归.doc

基础回归 【化学思想】 (本部分对应学生用书第106x2页) 【化学思想】 1. 结构思想 结构思想贯穿整个化学学习与研究的全过程，元素周期表构、位、性关系可表述为：结构决定性质，性质反映结构；结构决定位置，位置反映结构；位置决定性质，性质反映位置。另外与之相关的还有性质决定用途，用途反映性质等。 2. 守恒思想 理解守恒思想是科学的理论依据，常见的守恒思想包括：质量守恒、能量守恒、电荷守恒、物料守恒、质子守恒，有时还有质能守恒。解答电解质溶液中相关比较、解答x事实、化学计算巧解都用到守恒。 3. 动态平衡思想 动态平衡思想是科学思想的集中体现，一般认为平衡常数大于104的反应为不可逆反应。动态平衡思想包括：溶解结晶平衡、化学平衡、电离平衡、水解平衡、沉淀与溶解平衡、络合平衡。 4. 绿色化学思想和定性与定量思想 绿色化学内容包括绿色化学概论、绿色化学原理、绿色化学技术、绿色化学与污染防治、绿色化学的发展趋势。绿色化学体现了科学发展观，是减少资源消耗、实现循环经济和经济可持续发展的重要科学基础，有利于实现社会的可持续发展。定性与定量思想包括：x定性与定量、溶解性与溶解度、酸碱性与酸碱度等。 5. 化学思想与运用 定性与定量的思想方法是从不同的深度和角度对事物进行研究。定性的思想方法，主要从是否存在某种属性、存在程度的深浅或大小等角度进行初步确定；而定量的思想方法，则在定性的基础上精确地对事物的属性进行深度的、量化的表达。量变与质变的思想方法在元素周期律(元素周期表)中得到最好的体现，在一些化学反应中也得到很好的体现。如过量问题(量对反应产物的影响)，物质性质(氧化性或还原性)与物质浓度的关系等。如硝酸浓度的改变，氧化性强弱发生变化，导致反应产物的变化；浓硫酸具有强的氧化性，而稀硫酸则不具有氧化性；浓盐酸有较强的还原性，稀盐酸则弱得多(通常不体现)等。分类思想(由小到大、由表及里、由现象到本质)，体现系统化；在相似中找差别，在差别中找变化规律的思想，体现辩证化；由定性到定量的思想，体现精细化；结构决定性质，性质决定用途???思想，体现因果化；化学结论来自化学x的思想，重事实。 【化学识图】 【化学识图】 纵观近几年的高考化学试题，每年都有试题中常以图形方式呈现相关x结果及化学信息，要求学生在获取信息后对相关化学现象、事实作出合理解释，在推理基础上作出合理的判断或得出正确的结论。试题的新颖度、难度和区分度在一定程度上都借助于图形的创新得以体现，图形题将数据、图线与化学问题融为一体，信息量大，信息加工涉及诸如信息的寻找、选择、整理、重组、应用等各方面。 1. 坐标曲线图 　　NaOH滴定盐酸、醋酸曲线图 不同pH氯水中微粒分布分数 不同压强下转化率与温度关系 坐标曲线图是数学方法中函数类图形的y-x曲线图，这类图形大多以时间、温度、pH等容易测量的因素为横坐标，以物质的某种性质和特征等为纵坐标，以直角坐标系曲线来表示物质的变化。它能借助简单的线条走向，巧妙地表达物质结构、性质、现象与化学原理等方面较为复杂的过程，考查学生对图形含义的理解，图形信息的收集与处理及曲线与文字的相互转化等方面的综合能力。 (1) 解题基本步骤 ①看图：一看纵、横坐标含义；二看特殊点(起点、拐点、落点)；三看变化趋势(规律)；四看曲线之间的关系。 ②分析：分析图像中隐含的信息，找出数据之间的关联点。将其加工成化学语言，同时联系化学概念、化学原理等，从而快速解决问题。 ③答题：针对题意运用图形特征解决相关问题。 (2) 三个要点： 识图是解题的基础，包括：明标、找点、析线。①明标：明晰横、纵坐标所表示的化学含义，这是理解题意和进行正确思维的前提。明晰坐标含义，也就是用变量的观点分析坐标，找出横、纵坐标的关系，再结合教材，联系相应的知识点；②找点：找出曲线中的特殊点(起点、顶点、拐点、终点、交叉点、平衡点等)，分析这些点所表示的化学意义以及影响这些点的主要因素及限制因素等，大多考题就落在这些点的含义分析上，因为这些点往往隐含着某些限制条件或某些特殊的化学含义；③析线：正确分析曲线的走向、变化趋势(上升、下降、平缓、转折等)，同时对走势有转折变化的曲线，要分区段进行分析，研究找出各段曲线的变化趋势及其含义。 析图是解题的关键。根据图形分析物质的变化，探索变化的规律。通过联想，再现与图形曲线相关的知识点——化学反应、原理、规律等，并寻求图形中各自变量与函数的关系，由此分析图中为什么会出现这些特殊点，曲线为什么有这种变化趋势和走向，分析曲线变化因果关系，以此揭示问题的实质和规律。 用图是解题的。目的通过剖析图形、运用图中曲线特征、规律，由此来分析和解决化学的实际问题。这需通过联想、迁移、应用三个步骤才能达到解题的目的。即先通过联想再现与图形曲线相关的知识点，化学反应、