《Unit4 Wheresthebird课件》小学英语译林版三年级起点三年级下册_41.pptVIP

Let’s read! Summary: 当你想要知道某物在哪里时，你可以问： 当你告诉别人东西在某个地方时，你可以回答： 1.Read the Story time4 times,imitate the pronunciation and the innovation. 2.Helping our friends-birds. * Qintong Primary School Miss Shen Unit4 Wheres the bird? If you know the pictures, read them loudly. 如果你认识这些图片，大声读出来。 If you don’t know, say ‘Shh! 如果你不认识，请说 “Shh”。 Rules （规则） Magic eyes Magic eyes a desk a chair a bird Where’s the bird ? It’s… in the … desk Where is the bird ? It’s… on the … 在……上 chair Where is it? It’s… under the … desk 在……下 Where is it? It’s… behind the … desk 在……后面 – Where’s the bird? – It’s . in the classroom B.in the library Look and choose A Learning tip:找出图片的重要物品，推论出答案。 Where is the bird at last? 最后鸟在哪里？ Watch and answer Learning tip:注意观察图片，认真听，找出关键句子。 Where is the bird at last? Watch and answer It’s in the tree. (它在树上） Where is the bird? Read and find It’s… Learning tip:两人一组讨论，找并画出鸟停留的地方。 要注意读出故事中人物的心情，语气哦！ 四人一组，以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。 Read in roles.(分角色读) Read after one. (跟一个学生读) Read together.(齐读) … ● 能准确阅读。 ● 能准确、流畅阅读。 ● 能准确、流畅阅读，并注意语音语调。 We should protect the birds! 我们应该要保护鸟类！ Where’s the … ? / Where is it? It’s in / on / behind / under / …. A: Where’s the …?/ Where is it? B: It’s in / on/ under/ behind the … A: Look! A …! B: How…! 两人一组，选择一 个物体说说位置。 Try to say *