《Unit4 Wheresthebird课件》小学英语译林版三年级起点三年级下册_56.pptVIP

《Unit4 Wheresthebird课件》小学英语译林版三年级起点三年级下册_56.ppt

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《Unit4 Wheresthebird课件》小学英语译林版三年级起点三年级下册_56

Summary: 当你想要知道某物在哪里时,你可以问: 当你告诉别人东西在某个地方时,你可以回答: Where’s the … ? / Where is it? It’s in / on / behind / under / …. Birds are our friends, we should protect them! 鸟儿是我们的朋友,我们应该保护他们! 听磁带,读故事5遍。 用Where’s the …? It’s on, in, behind, under来说说物品的位置。 Unit4 Where’s the bird? Story time It’s nice! How nice! Great! It’ s great! How beautiful!多漂亮啊! an angry bird Magic eyes Tip:快速大声说出人或物名,当看到炸弹时大声说:“bomb嘭”。 a desk 一张课桌 a chair 一把椅子 a bird 一只鸟 on in under behind behind在后面 on 在上面 under 在下面 in 在里面 Try to remember where they are! 在规定时间内记住画中的每一样物品的位置哦! Where’s the book? It’s on the chair. Tip: You can answer with “It’s…” 你可以用“It’s…”来回答 Where’s the rubber? It’s under the chair. Tip: You can answer with “It’s…” 你可以用“It’s…”来回答 Where’s the school bag? It’s behind the door. Tip: You can answer with “It’s…” 你可以用“It’s…”来回答 Where’s the pencil case? It’s on the desk Tip: You can answer with “It’s…” 你可以用“It’s…”来回答 How nice! It’s nice. … How beautiful ! 多么漂亮啊! on in under behind Where’s the bird? It’s ____ the ____. desk book pencil box chair Watch and choose How many places does the bird stop at? 小鸟停留过多少个地方? 3 B. 4 C. 5 Watch and choose How many places did the bird stop at? 小鸟停留过多少个地方? 3 B. 4 C. 5 Mike Su Hai ★ ★ ★ ★ ★ Can you find these five places? 听录音,在图片上标出小鸟飞过的五个地方吗?用★表示。 under Mike’s desk behind the door on Su Hai’s chair in Mike’s desk in the tree Listen and mark Work in pairs. 同桌操练。(用手指着其中一处来问。) A: Where’s the bird? B It’s… Tips: in the tree (呆)在树上 on the tree (长)在树上 Read and order.(读课文,将小鸟呆过的地方排序。) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5 4 3 2 1 _______the bird? It’s______your desk. Where’s under Look ,read and say. Now it’s_______ the door. behind Look ,read and say. It’s ______here ! Where is it? Su Hai ! It’s ___ _____ ______ ! 它不在这里。 not on your chair Look ,read and say. It’s __ __ ___ now. tree Look ,read and say. in the It’s__ ___ ____. in my desk : Look! A bird! : How beautiful! Where’s the bird? :

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