昆明市高校高水平运动员就业现状的调查分析-investigation and analysis of employment situation of high-level athletes in colleges and universities of kunming city.docxVIP

昆明市高校高水平运动员就业现状的调查研究1前言1.1选题依据高水平运动员是指体育运动达到较高水平的考生，在高考时可以享受降分录取等优惠政策。自1986年我国在普通高等学校开展培养高水平运动员试点工作以来，一批批高水平运动队纷纷在高校建立，这样的模式不仅可以为高水平运动队的职业发展提供更为广阔的土壤，而且有利于社会资源的充分利用，有利于高水平运动员培养的可持续发展，有利于进一步提升校园的文化内涵。接收高水平运动员的各高校在高水平运动员的招生管理、学籍管理、学习训练、竞赛制度方面都不尽相同，但普遍存在的一个问题就是高水平运动员入校后，由于学训矛盾得不到科学地协调，职业生涯规划难以深入开展，有待进一步探索。而当前高校高水平运动员就业面临着许许多多的问题。首先大学毕业生人数的不断增加和用人单位人才需求相对有限，这个问题给所有的大学毕业生，包括高校高水平运动员学生的就业带来了很大的阻碍，而且还有下岗职工和农村剩余劳动力向城镇的涌入，这些都和高校毕业生形成了就业竞争岗位的关键人群；其次，高校高水平运动员自身还面临着单位用人机制的根本转变、用人单位认识误区、本人就业期望过高、自身能力素质差、缺乏职业生涯规划等问题。昆明是中国西南地区最远的一个省城——云南的省会，在地理位置上处于西南边陲，也是西部大开发的一个主要地区。对于云南省而言，外来的信息基本通过昆明才能输送到省内各个地州上，昆明市可以说是所有外界信息的主要接收点。而昆明又是云南最好的高校如云南大学、云南师范大学、云南农业大学、昆明理工大学、云南财经大学聚集的地方。昆明是云南的政治、文化、经济中心，本文通过对昆明高校水平运动员的就业现状进行调查研究，进而对整个云南省，甚至对西南片区高校高水平运动员的培养理论提出合理建议。昆明有四所高校拥有高水平运动员，云南大学、云南师范大学、云南农业大学、云南财经大学。包括项目篮球、网球、排球、足球等。云南省昆明市的高校高水平运动员主要招生途径是参加普通高考的高中特长生和专业队员。然而由于本省学生和运动队现状的一些特点，所招学生主要是参加普通高考的高中特长生。而生源地也主要是北方如辽宁、吉林等体育大省，本省的特长生相对较少。另一方面从本省体校和专业队进入校园的学生只是比较少的一部分，且相对集中在个别学校。因此，高校高水平运动员的招生就处于一个同等水平上的落后位置。高校高水平运动员因为在高中时候的文化基础相对落后，进校后自主学习的积极性又比较差一点，因此文化学习也成了老师和学校头疼的问题。学训矛盾也没有能得到很好的解决，总是通过免修和降低标准的方式来处理，这样高水平运动员学生的文化学习就更加落后了，因此很多其他专业毕业的高水平运动员的就业和自己专业挂钩的很少，大部分去了俱乐部，还有的成为体育老师，形成了就业面窄的状况，这样的就业和原先的培养模式及目标产生了矛盾。1.2研究的目的和意义以及任务1.2.1研究目的本研究的主要目的在于，通过调查，了解昆明的高校高水平运动员的就业现状存在的问题，并寻找解决问题的对策，为云南甚至西部地区高水平运动员的培养提出合理化意见。研究意义为昆明地区相关部门制定运动员就业政策、为高校更好地培养高水平运动员提供参考。研究任务了解昆明的高校高水平运动员的就业状况；分析产生这一现状的原因。1.4文献综述本人通过云南农业大学图书馆、首都体育学院图书馆，中国学术期刊网等网站进行了与本研究相关文献资料的收集，共检索到从1998年到2008年之间的相关资料70余篇，同时查阅了与本研究相关的书籍、杂志、报纸等文献资料，作为本研究的理论支持。以下是根据这些文献资料对相关问题的综述。1.3.1高校高水平运动员的招生机制1987年，国家教委下发了[关于部分普通高校试办招生高水平运动员工作的通知]后，全国共57所大学创办了高水平运动队，时至今日(2008年底统计)发展到537所高校。经过近二十多年的实践证明高校创办高水平运动队是可行的，高校运动队也取得了一定的成绩。然而，在试办过程中也产生了种种矛盾和困难，运动队的“高水平”并未得到体现，办队的初衷也没有圆满实现，与国外的高水平运动队仍存在一定差距。《现行体制下高校高水平运动员招生现状研究》[1]一文中李檀，王建认为高校试办高水平运动队以来，虽然因家教委赋于部分高校特殊招生运动员的权利，但缺乏有力的监督机制，部分高校利用这个权力招进来一些“关系生”“后门生”。同时高水平运动员的招生普遍存在一种“借鸡生蛋”的现象。各省市现役运动员在高校挂名、[1]李檀王建.现行体制下高校高水平运动员招生现状研究[J].教育艺术研究.在高校保持学籍，但是并不在学校学习，或把退役队员招进来参加比赛，不需要花费太大的精力培养，就可以取得“优异”的成绩。实质上，这些队员并不是真正的大学生，也不是高校培养的，只是双方(校方和运动员