c++ 程序设计课后习题答案.doc

第二章 基本控制结构程序设计习题 1 第二章 基本控制结构程序设计习题 一．基本概念与基础知识自测题 3.1 程序阅读题 3.1.1 设有说明: int a=3, b=100; 下面的循环语句执行 （1） 次，执行后a、b的值分别为 （2） 、 （3） 。 while(b/a5){ if(b-a25) a++; else b/=a; } 解答： 本题检查学生整除的概念。跟踪： a 3 b 100 b/a 33 循环次数 1 b-a 97 4 100 25 2 96 5 … 100 … 20 … 3 … 95 … 15 100 6 13 85 16 100 6 14 84 17 100 5 停 （1）14 （2）17 （3）100 3.1.2 设有说明: int n,x,k,y; 下面程序段的功能是备选答案中的 （1） ，当n=10,x=10 打印结果是 （2） 。 cinxn; k=0; do{ x/=2; k++; }while(kn); y=1+x; k=0; do{ y=y*y; k++; }while(kn); coutyendl; 备选答案： A. y = (1 + x ) n n  B. y = (1 + x ) 2n 2 n  C. y = (1 + x ) n 2 n  D. y = (1 + x ) 2 2 n +1  第二章 基本控制结构程序设计习题 2 解答： 第一个循环使 x 成为： x 2 n （1）B  ；y 成为：1 + x 2 n  ；第一个循环使 y 成为： (1 +  x ) 2n ； 2 n 考虑整除， x 2 n （2）1  连除 4 次以后为零，所以：  3.1.3 请看如下程序段： if(num==1) cout”Alpha”; else if(num==2) cout”Bata”; else if(num==3) cout”Gamma”; else cout”Delta”; 当num的值分别为 1、2、3 时，上面程序段的输出分别为（1） 、（2） 、（3） 。 解答： 检查条件语句与字符串输出概念： （1）Alpha （2）Bata （3）Gamma 3.1.4 执行下面程序段后，m和k的值分别为 （1） 、 （2） 。 int m,k; for(k=1,m=0;k=50;k++){ if(m=10) break; if(m%2==0){ m+=5; continue; } m-=3; } 解答：注意 continue 语句的使用 初值 m=1 k=0 第 1 次循环后 m=5 k=1 第 2 次循环 m=2 k=2 第 3 次循环 m=7 k=3 第 4 次循环 m=4 k=4 第 5 次循环 m=9 k=5 第 6 次循环 m=6 k=6 第 7 次循环 m=11 结束，k++未做 （1）11 （2）6 二．编程与综合练习题 3.2 编程求一元二次方程 ax2+bx+c=0 的根。包括以下判断和结果：若输入 a=0，给出提示；  第二章 基本控制结构程序设计习题 3 若Δ0，输出两个不等实根；若Δ=0，输出两个相等实根；若Δ0，输出两个复数根。 解：本题以一个绝对值极小的数作为实数 0。 #include iostream.h #include math.h #include stdlib.h void main(){ double a,b,c; double delta,x1,x2; const double zero=1e-9; //定义一个很小的常数 int sign; cout输入三个系数a(a!=0), b, c:endl; cinabc; if(fabs(a)zero){ cout二次项系数为0，方程根是-c/b; exit(0); } couta=a\tb=b\tc=cendl; delta=b*b-4*a*c; if(fabs(delta)zero){//绝对值很小的数即被认为是0 cout方程有两个相同实根:; coutx1=x2=-b/(2*a)endl; } else { if(delta0) sign=1; else sign=0; delta=sqrt(fabs(delta)); x1=-b/(2*a); x2=delta/(2*a); if(sign){ cout方程有两个不同实根:; coutx1=x1+x2\tx2=x1-x2endl; } else{//delta0 cout方程无实根!有两个不同复数根:; coutx1=x1+ix2\tx2=x1-ix2endl; } } } 3.3 设计程序将输入的百分制成绩转换