《天气预报中的负数课件》小学数学冀教版六年级下册.pptVIP

学习目标 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解 负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知 道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。 请大家读下面的温度计，然后告诉我这两个地方的气温各是多少度？ 1.把下面的数按从大到小的顺序排列 -50 18 -45 0 9 -8 28 2.把下面的数按从小到大的顺序排列 0 74 -100 -1 85 -69 1. 281890-8-45-50 2. -100-69-107485 作业： 课本第2页 议一议，试一试，练一练 * * ( ) ℃ ( ) ℃ ( ) ℃ ( ) ℃ 100 0 -88.3 -183 的 负数 十里铺中学 马丽萍 六年级数学下册第一单元 生活中 关于温度，你知道些什么？ 零上16℃ 1 零下16℃ 1 现在温度计显示的还是16℃。 零下16℃用“－16℃”表示。 不过现在是零下16℃了！ 1 “16℃”和“－16℃”的意义相同吗？ 零下16℃ 零上16℃ －16℃ 16℃ “16℃”表示零上16℃，“－16℃”表示零下16℃，它们是以0℃为基准的两个相反意义的量。 －20℃ 20℃ 2 这些数各表示什么？ 0既不是正数，也不是负数。 为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：－16，-500。像－16，－500，－ ，－0.4……这样的数叫做负数。－ 读作负八分之三。 而以前所学的16，2000， ，6.3……这样的数叫做正数。正数前面也可以加上“+”号，例如+16，+ ，+6.3等，（也可以省去“+”号）。+6.3读作正六点三。 你还在什么地方见过负数？ 电梯上下楼层 -1 银行存取款 净重量：100±3g 食盐净含量 －7读作：负七 2.5读作：二点五 0读作：零 －5.2读作：负五点二 +41读作：正四十一 负数 正数 0 8844.43 －155 －150 126 +2时 —8时 *