《第二章 分数第2节 分数的运算27 分数与小数的互化课件》初中数学沪教版六年级上册.pptVIP

* 2.7(1) 分数与小数的互化 唐镇中学 周萍 2012.10.23 问题 你能比较 的大小吗？ 分数→小数 小数→分数 2.7(1) 分数与小数的互化 怎样把分数化成小数？ 例题1 将下列分数化为小数 ，不能化成有限小数的，结果保留三位小数. 观察计算结果，请把这些分数分类. 能化成有限小数的分数： 不能化成有限小数的分数： 讨论 怎样的分数可以化成有限小数？ 8=2×2×2 25=5×5 40=2×2×2×5 100=2×2×5×5 一个分数， 如果分母中只含有素因数2和5，再无其它素因数，那么这个分数可以化成有限小数；否则就不能化成有限小数。 注：一个分数，必须化成最简分数后才能判断它是否能够化成有限小数。 一个最简分数， 如果分母中只含有素因数2和5，再无其它素因数，那么这个分数可以化成有限小数；否则就不能化成有限小数。 一个分数， 练习 下列哪些分数一定可以化成有限小数？ 当分母是10，100，1000，1000…时， 分数容易化成小数，你发现什么规律吗？ 一个最简分数，如果分母中只含有素因数2和5，再无其它素因数，那么这个分数可以化成有限小数，否则就不能化成有限小数。 √ √ √ √ √ √ √ 分母是10，100，1000，……的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个0，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。 分母不是10、100、1000……的分数化小数，可以用分子除以分母；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。 怎样把小数化成分数？ 例题2 把0.9、0.25、0.234、2.12分别化成分数. 解: 0.9是一位小数 0.25是两位小数 0.234是三位小数 2.12是两位小数 你发现小数化成分数的简便方法了吗？ . 25 3 2 25 53 100 212 12 . 2 , 500 117 1000 234 234 . 0 , 4 1 100 25 25 . 0 , 10 9 9 . 0 = = = = = = = = 小数化分数， 如果是纯小数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要进行约分。 对于混小数，原来的整数部分作带分数的整数部分。 问题解决 练习 将下列小数分别化成最简分数 0.3 0.45 1.034 分数→小数 小数→分数 将 ，按从小到大的顺序排列 方法一： 因为0.40.450.475 所以 方法二： 因为 所以 问题解决 分数 小数 化为最简分数后分母中只含有素因数2和5的分数 其他分数 无限循环小数 有限小数 这堂课，你学到了什么？ P63的拓展 分数和小数进行比较时，可以把分数化成小数，也可以把小数化成分数，具体视情况而定。 *