《5塑料课件》小学科学苏教版三年级上册.pptVIP

一、创设情境导入 活动：请同学们出示自己喝水用的杯子，（有玻璃杯、塑料杯、金属杯、陶瓷杯等）统计使用塑料杯的学生人数。 1、比较塑料尺和木尺，找到塑料尺的优点。 教师小结： 通过以上比较，我们知道了塑料大多比较轻便、弹性好、 易塑形、不易破碎、隔热、防水、经久耐用，而且价格便宜 因此受到人们的欢迎。 讲述：随着科学技术水平的发展，制造塑料的技术和工艺得到了改进和提高，现在，人们已经很容易制造出许多新型塑料制品，给生活、学习、工作等带来了很大的方便。 五、知识链接：可降解塑料 随着科技的发展进步，科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用木薯、玉米等原料生产出的可降解塑料。 五、课后作业： * 任课教师：刀文莉 教师：是啊，塑料杯有很多优点，难怪它能得到同学们的喜爱。 教师提问使用塑料杯的同学：为什么选择塑料杯而不是别的材料杯子？ 预设学生回答：塑料杯漂亮、轻便、不容易摔碎…… 谈话：通过同学们自己的观察，现已经知道了塑料具有的一些优点，现在请同学们看看老师手里的这些物品（课本里的出示的物品），一组一组对比着观察，看看塑料制品和其他材料制品相比有哪些优点呢？ 教师出示物品，让学生比较，互相交流讨论。 二、用塑料制品和其他材料相比，概括塑料具有的优点 和木尺比，塑料尺具有透明、轻便、弹性好的优点； 塑料尺 木 尺 2、比较塑料口袋和纸口袋，找到塑料口袋的优点。 和纸袋比，塑料袋具有相对牢固，不怕水的优点； 塑料袋 纸 袋 3、比较塑料杯和玻璃杯，找到塑料杯的优点。 和玻璃杯比，塑料杯具有不易碎、不烫手（隔热）的优点； 塑料杯 玻璃杯 塑料凳 木 椅 4、比较塑料凳和木椅，找到塑料凳的优点。 和木椅比，塑料椅具有轻便，易叠放，不占地方的优点。 塑料盆 陶瓷盆 5、比较塑料盆和陶瓷盆，找到塑料盆的优点。 和陶瓷盆比，塑料盆具有不易碎、轻便的优点； 教师提问：谁来归纳塑料的优点呢？ 学生回答： 三、了解我们周围有哪些物品是塑料制成的 小结：是啊，由于塑料所具有的多种优点，使它在人们的日常生活中具有非常广泛的应用，塑料制品种类繁多，五花八门。但是，塑料的广泛使用也给环境带来了一些问题，如污染环境、河流等。 提问：同学们，我们生活中有哪些物品是用塑料制成的呢？ 学生讨论、回答： 讲述：刚才我们了解了塑料的优点，我们知道任何事物都是有两面性的， 有优点必然有缺点。 提问：平时家里也制造“白色污染”吗？那是如何处理使用后的废旧塑料制品呢？如果不妥善处理这些丢弃的塑料垃圾，你能想象出我们这个地球将来的模样吗？ 学生讨论、回答： 四、辩证地认识塑料，讨论如何减少白色污染 生 活 中 随 处 可 见 的 塑 料 垃 圾 小结： 塑料有一个显著特点，同时也是它的最大缺点：它们不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境是极为有害的。 另外，重新生产新的塑料制品往往比回收利用废旧塑料制品来得便宜。而且，人们为了自己的方便，也非常乐意使用物美价廉的塑料制品，结果地球上的塑料垃圾越来越多了。 讨论：不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？ ▲ 推积如山，占用土地 ▲ 影响市容 ▲ 威胁海洋生物 讨论：我们可以为减少白色污染做些什么？ ▲用布袋购物而不用一次性塑料袋  ▲多用可回收的塑料容器；  ▲少用或不用一次性塑料物品 ； ▲研制可以分解的塑料。 可降解塑料 辩论：塑料使用的利与弊 正方：塑料使用的好处。反方：塑料不利的地方及带来的问题。 辩论时要发扬和说出本方的有利论证和论据，反击对方的不足之处。 *