第二章．演讲口才 演讲和 与口才课件.pptVIP

第二章．演讲口才 一、案例与评析 二、必需知识 三、演讲口才的准备技巧 四、演讲口才的口语表达技巧 五、演讲口才的态势语表达技巧 六、演讲口才实践 一、案例与评析 [案例2-1] 　　　　　　　　成功的就职演说――激情鼓动 英国前首相丘吉尔，在第二次世界大战爆发不久，张伯伦的绥靖政策政府破产后，临危受命，被国会任为首相，他于1940年5月10日发表了著名的就职演说，他说：“我没什么可以奉献，有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水。”“你们问：我们的政策是什么？我要说：“我们的政策就是用我们全部能力，用上帝所给予我们的全部力量，在海上、陆地和空中进行战争，同一个在人类黑暗悲惨的罪恶史上所从未有过的穷凶极恶的暴政进行战争。这就是我们的政策。你们问：我们的目标是什么？我可以用一个词来回答：胜利！不惜一切代价，去赢得胜利；无论多么可怕，也要赢得胜利；无论道路多么遥远和艰难，也要赢得胜利。因为没有胜利，就不能生存。” 【评析】 丘吉尔的这个就职演说，成为世界演讲史上最具鼓动性的演讲。他的刚强自信，全都流露在他的演讲中，他明确地告诉自己的国民，已破釜沉舟，已没有退路，我们唯一要做的事情，就是“去赢得胜利”，无论付出什么代价。而且“我们一定能取得胜利”的信息也同时播向全世界。从此，英国人民同全世界反法西斯人民一道，走上了“去赢得胜利”的征途，并最终取得了胜利。这个例子说明了一个问题：演讲是很具鼓动性的。在现代社会生活中，我们很多时候可以通过演讲，去鼓动别人去实现我们的目标。 【案例2-2】 　　　　　　　　感人的告别演讲――情真意切 我的老卫队士兵们： 我向你们告别。20年来，我一直陪伴你们走在光荣的道路上。在最近的这些年月里，你们一如我们全盛时期那样，始终是勇敢与忠诚的模范。有了像你们这样的士兵，我们的事业是不会失败的。但是这样战事就不会结束，却要成为内战，法国就会蒙受更深的苦难。 为了国家的利益，我已经牺牲了我的一切利益。 我要离去了，但是你们，我的朋友，还要继续为法兰西服务。过去唯一想到的是法兰西的幸福。今后，这仍将是我的愿望。不要为我的命运惋惜；我之所以同意活下去，那也是为了你们的光荣。我准备将我们过去共同取得的伟大成就写下来。别了。朋友们，但愿我能把你们都紧紧地抱在心里。 （1815年，拿破仑《向旧日的侍卫队告别》演讲） 【评析】 这个演讲虽然简短，用语浅白，但说得很动情。这应该是滑铁卢一战失败后的告别讲话，作为战士，要离开战场是多么的痛苦，但是为国家的利益，个人有什么是不能放弃的呢？不得不跟与自己征战了20年的战友告别，千言万语，依依难舍，万般无奈，全凝聚在这短短的几句话里，真情感人啊。演讲就是真情的表露，没有任何的做作虚情。 [案例2-4] 　　　　　演说中的败笔――故作伟大 某位优秀的女教师正在作演说，真诚地述说自己的先进事迹，声泪俱下，现场更是一片嘘嘻，整个场景非常感人。她说，十几年来，自己都非常敬岗爱业。介绍了许多感人的事迹。她说她爱别人的孩子胜过爱自己的孩子，其中一件事，她是这么说的：“有一次，我儿子病了，烧得很厉害，可我没时间带他去看病，因为有几十个学生在教室等着我上课。我只是简单地用湿毛巾铺在他额头上，让他躺下休息，我就去上课了。几个小时后，我回到家，儿子正在说糊话，我赶紧送他上医院。医生怪我怎么现在才把孩子送来，我心急如焚，医生尽了力，可一切都晚了，最后，儿子死了。我非常痛苦，非常伤心。可是，第二天，我带着哭肿的双眼又出现在讲台上…….” [评析] 从整场演讲效果来看，这位教师的演讲是很成功的，她的生动事迹，从头到尾，一直紧紧抓住了听众的心，尤其这么一个故事出来，全场一片静穆；细嚼发现，这是她整场演讲的一个败笔，当然，更是她人生旅途的一个败笔。她可以请假，带孩子去看病，这并不影响她当一名优秀教师。换言之，她可以把自己的孩子当作别人的孩子去爱。孩子不是私有财产，敬岗爱业，不能以一个无辜的孩子的生命为代价，孩子也有生存权；严格来说，这位母亲是不称职的。我们不知道她孩子的真正死因，但如果是由于监护不力，不及时把孩子送医院救治，结果孩子死了，这个母亲还得负法律责任的。不要把当一位称职的母亲和当一名优秀的教师对立起来。所以，选择演讲材料很重要，要考虑周全一些，否则会犯类似的错误。 二、必需知识 （一）什么是演讲 演讲，就是在特定的场合，面对听众就某个问题发表自己的意见的一种独白体说话形式，也叫演说或讲演。一般以口语为主，以态势语为辅。可以说，演讲是一门艺术。 （二）演讲的内容 演讲是一种社会活动，其内容千姿百态，人类社会生活的方方面面都可作为演讲的内容。 （三）演讲的特点 就它的表现形式来说，演讲的主要特点是传声性、传情性和现场性。 1、传声性，就是演讲者选用一定的语音、语速、语量、语调来表述。 2、传情性，就是演讲者选用