保育工作管理与指导(新).pptVIP

二、生活活动中的保育： 指幼儿每天所有衣、食、住、行的科学养育 幼儿饮食* 进餐原则：适时定食定量* 进餐前的卫生准备： 饭前洗手、桌面消毒、饭菜 分发* 创设安静、愉快、和谐的  进餐环境 * 根据幼儿饮食心理安排饮食 饭菜色、香、味、形俱全，  引起幼儿食欲，让进歺成为 美食享受* 保教结合培养幼儿良好的 饮食习惯 幼儿盥洗：让幼儿学会正确盥洗方法，养成爱清洁、讲卫生的良好习惯，对幼儿健康成长极为重要。 盥洗准备：* 水温适宜、毛巾和肥皂* 正面指导、语言启发、动作 示范 洗手： 先湿水 擦肥皂手心手背手指缝搓洗 流动水冲洗 在水池内甩三下擦干 洗脸： 先洗双眼 上额两颊 鼻（有鼻涕先用餐巾纸擦净） 嘴，毛巾翻过来再擦双耳。 睡眠：* 适当的睡眠时间* 适宜的睡眠环境： 安静、通风、空气新鲜、  光线柔和、开窗通风“二开 二关”. * 卧室不缺人、经常巡视、  做好观察：睡姿、健康、  安全。 保育员动作轻柔、语言 亲切、态度和蔼。 排便：* 卫生间清洁、干燥通风无臭味* 提醒幼儿按需上厕所* 大便时不说话、集中注意， 坐盆不超过5-10分钟* 小便后冲洗，大便后冲洗、 消毒 穿衣：* 服装面料：柔软、透气、 吸水性好* 服装款式：美观、大方、 舒适、安全，便于穿脱 培养孩子：自己的事情自己做不会的事情学着做会做的事情经常做 孩子学会自理、自立、自主，为今后学习、生活、工作奠定基础。 三、积极开展幼儿园 保育专题研究 （一）什么是保育专题研究 运用科学的方法，探索幼儿园保育工作与幼儿发展的关系和规律。 （二）保育专题的选择 选题：针对保育问题确定 所要研究的保育专题 一个好的选题应有的特点： 1、选题来源于问题：解决 保育工作中存在的问题 2、选题有科学性和现实性 科学性：目的明确，符合 幼儿特点 现实性：解决实践中产生 问题，改善现状 3、选题必须具体明确 有价值——选题具体， 问题适度，概念清晰 4、选题必须有可行性 可行性——存在现象是 真实的， 问题是可解决的 （三）保育专题研究的方法 1、访问谈话：指谈话者通过直接 与访谈对象进行交谈来获得 有关信息。 设计访谈目的、对象、内容并作记录 2、问卷调查：通过书面调查 收集资料 （1）问答题 （2）填空题 （3）选择题 3、个案记录：定期记录幼儿的 各种情况，开展研究 4、检查测定：通过检查测定， 了解幼儿各方面发展情况 （四）结果分析 1、用统计图来表示研究的结果 2、统计图的种类有以下几种： 统计结果 数据归类、统计检验： 研究前后效果比较可用 百分比、P检验、T检验、 X2检验等 （五）如何撰写保育专题 文章： 1、题目确切 内容明确、切口要小，一目了然，关键词清楚。 2、目的明确 总结经验，解决问题， 提高质量，追求成功。 3、方法得当 行动中学习，行动中 研究，行动中提高。 4、格式完整 * 问题的提出 * 对象和方法 对象 方法 * 结果和讨论 结果：用图、表形式， 统计检验来表示 结果 讨论：分析原因寻找对策   谢 谢！ * 保育工作的管理与指导 姚蓓喜 1.要了解儿童生长发育的规律。 2.要热爱幼儿、敬畏幼儿、崇拜 幼儿。 3.要掌握急救知识，保障幼儿 生命与安全。 一、现代学前教育要关注儿童 的健康： 健康不仅是没有疾病和衰弱的状态。 世界卫生组织（WHO）将健康定义为： 健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应上的健全状态。 * 责任 0—6岁是一生中健康生活 习惯养成的重要阶段。 关注儿童健康发展: * 挑战 研究儿童——把童心、 童趣、童乐还给儿童。 * 发展 要让孩子快乐， 教师首先要快乐。 生理健康 心理健康 健 康: 让孩子的童年更