“教师的天职——爱孩子”讲座体会与“教师职业幸福、智慧闪光与育人能力提升”论坛发言稿合集.docVIP

“教师的天职——爱孩子”讲座体会与“教师职业幸福、智慧闪光与育人能力提升”论坛发言稿合集 “教师的天职——爱孩子”讲座体会 “教师的天职—— 爱孩子”讲座体会急匆匆的将朋友那借来的电脑搬到七楼 ，火速安装好，坐下来敲击键盘，才发现汗会水已经浸透了衣衫。毕竟炎炎夏日还没有彻底离我们而去。回想起四年前，我还是一个刚刚走向教师岗位的孩子，我用超级热情洋溢的演讲妄想温暖整个寒冷的冬季，那时候的我觉得自己是世界上最爱孩子的老师，单纯的认为爱是解决教育工作中遇到的一切问题的灵丹妙药。我用自己的方式那样真诚的爱着孩子们，然而几年下来，发现经历一整天的拼搏已经体力透支，疲惫不堪的我们，面对五六十人的班级，大声喧哗的孩子，屡默不会的单词，怎么做也做不完的工作，爱，会不会慢慢倦怠？突然觉得很可怕！ 原来并不是所有的讲座都是无聊至极，形而上学的应付，王玉慧校长“教师的天职—— 爱孩子”的讲座，深深的触动了我：让我体会到了那样踏踏实实的爱，让我认识到曾经的幼稚和肤浅。对于爱学生我的独特体会是：可爱的学生让人忍不住去爱，没法不爱 ,而全心全意地去爱那些学习不努力，上课睡懒觉，处处和老师作对，家长也不管不顾，不理解老师的学生，确实没那么容易吧！而我们偏偏要做到，要做好。正如王校长所说的那样，再淘气的学生也有善良的一面，有他的闪光点。是啊，想想让所有老师一提到就头疼的大白焜，看起课外书来安静的简直像个天使；总是考全班最低分的苏欣，要是有谁看到她课后努力的样子，肯定不忍心责怪她的坏成绩，只会以更加宽和与仁爱的心去鼓励她；几年前教过的李猛，父亲入狱，母亲离去，常年的孤寂生活养成了他孤僻、暴躁、极端的性格，经常打骂学生甚至老师，还恶言顶撞过校长，就是这样一个孩子，为了送我这个不认路的老师参加一次教师技能比赛，竟然冒着瓢泼大雨，从很远的家中赶来，将我送到参赛地点。又冒着大雨，因为非要等到一个多小时的比赛结束送我回去而倔强的不肯离去。这样的孩子是多么的可爱啊！ 教育不是万能的，但大多数孩子都有一定的可塑性。他们顽皮，极端，固执或愚钝，可不要紧，他们的内心深处渴望被爱，渴望关怀，渴望理解，我们要用爱去慢慢的感化他们，塑造他们，也许我们往往换不来他们的迅速转变，这很正常，如果转化他们是那么的轻而易举，我们的教育还有什么意义?! 别担心，我们的爱会在他们的心中生根发芽，慢慢的，总会的! 孩子毕竟是孩子，孩子不可能很好的约束自己，当然，教师也不是圣人，不可能时时刻刻，柔声细语的对待学生，面对淘气至极的孩子永远不动声色，我们也有生活中的种种压力和麻烦，每天超负荷的工作也难免急躁、动怒、激烈、甚至误解，这些问题统统存在。可是我相信，日复一日，我们所付出的爱已经深深地温暖了学生的心灵，他们会理解他们最最亲爱的老师偶尔的无可奈何，粗心失误，甚至歇斯底里。 我依然是深爱着我的孩子们的那个老师，孩子们依然是可爱的和令人挠头的孩子们，需要改变的永远是我们的教育。 “教师职业幸福、智慧闪光与育人能力提升”论坛发言稿 “教师职业幸福、智慧闪光与育人能力提升”论坛发言稿 尊敬的“xx研究会”副会长谢xx老师、xx二中外国语实验学校的谢xx老师、李xx老师；各兄弟学校的领导、老师们、朋友们： 大家上午好！ 我一直在这样追问自己：为什么我要教书？为什么要坚持办教育？为什么在外人看来我就要放弃课堂离开学校的时候，却又毅然重新返回校园，继续着二十多年日复一日的工作？我一直在追问，无法真正找到答案。直到今天，听了三位奋斗在一线的专家的讲座，看到来自七个学校的认真听讲座、学习的领导和老师；我突然发现我好像找到了答案。 “相遇”，对，教育就是一场相遇，一场美丽而温馨的偶遇。如果没有对教育的相遇，就没有今天xx二中外国语学校三位老师的精彩分享；如果没有对教育的相遇，就没有今天庙垭学校的高朋满座；如果没有对教育的相遇，就没有我们今天在分享三位专家教育叙事时所听到的“温暖”、“幸福”、“成长”、“感激”等这些富有正能量、温馨的词语。在此，我要向今天远道而来的三位传经送宝的专家说一声谢谢，因为生命是一段旅程，生命更是一场无法预知的相遇。说不准在不久的将来，今天在座的朋友们因了今天的学习相聚、交流分享会在某个地方成就他人，丰厚自己。今天，我更要向参加这次活动的兄弟学校的领导和老师们说一声谢谢，因为生命只有相互交融、相互吸引，我们的生命才更加精彩。当然，今天，我更要感谢我校的全体老师，因为，我相信，我始终相信，今天你愿意打开一扇窗，明天你的眼中会有更加精彩的风景，明天你会更加自由地、更有勇气地畅游在教育这块土地上。 是的，教育是一场相遇，更需要一种向善的信念和毅力。昨天，NBA著名球星科比宣布赛季后退役。说真的，我很感伤，因为他在篮球领域上陪伴了我近二十年。他的努力和坚韧时常激励着我，促使我不敢忘记初心、不弃初志。