2018上海教育版英语三年级下册Unit-3《sounds》(Period-3)教学课件.pptVIP

While-task procedures 1: 活动内容：故事拼图 活动目的：看图，培养学生逻辑思维能力的生成，根据画面寻找故事的线索 操作方法：播放媒体，告诉学生故事的图片是打乱的，让学生看看猜猜，故事讲述的是什么事情 其它建议：也可采用教学挂图，打乱顺序，让学生试着给图片排序 * While-task procedures 2: 活动内容：故事引入 活动目的：带着问题，导入故事 操作方法：给出问题，然后播放动画，让学生初看或听故事，然后回答问题 * While-task procedures 2: 活动内容：故事引入 活动目的：问题讨论，理解故事 操作方法：让学生初听故事然后回答问题 其它建议：第三个问题学生不一定能用英语表述，教师可以点出图上落水的木瓜，看图帮助学生理解 Gu Dong is the sound of the papaya（木瓜）. * While-task procedures 3: 活动内容：故事学习 活动目的：听故事，模仿表演 操作方法：播放动画或录音，让学生再听故事录音，然后跟读学习 * Post-task activities 1: 活动内容：故事表演 活动目的：学生表演故事 操作方法：播放媒体，作为学生表演时的背景，学生按角色分组排练，最后由各小组表演 其它建议：教师可以准备一些头饰，在学生表演时用，开始表演前学生可以先介绍一下自己扮演的角色