全国版2019版高考数学一轮复习第6章不等式第3讲二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题学案.docVIP

第3讲　二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题 板块一　知识梳理·自主学习 [必备知识] 考点1　判断二元一次不等式表示的平面区域 由于对直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点(x，y)，把它的坐标(x，y)代入Ax＋By＋C所得到实数的符号都相同，所以只需在此直线的某一侧取一个特殊点(x0，y0)，由Ax0＋By0＋C的符号即可判断Ax＋By＋C0表示直线Ax＋By＋C＝0哪一侧的平面区域． 考点2　线性规划中的基本概念 名称 定义 约束条件 由变量x，y组成的不等式(组) 线性约束条件 关于x，y的一次不等式(或等式) 目标函数 关于x，y的函数解析式，如z＝2x＋3y等 续表 名称 定义 线性目标函数 关于x，y的一次解析式 可行解 满足线性约束条件的解(x，y) 可行域 所有可行解组成的集合 最优解 使目标函数取得最大值或最小值的可行解 线性规划问题 在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题 [必会结论] 画二元一次不等式表示的平面区域的方法 (1)直线定界：不等式中无等号时直线画成虚线，有等号时直线画成实线； (2)特殊点定域：若直线不过原点，特殊点常选原点；若直线过原点，则特殊点常选取(0,1)或(1,0)来验证． [考点自测] 1．判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)不等式Ax＋By＋C0表示的平面区域一定在直线Ax＋By＋C＝0的上方．(　　) (2)任何一个二元一次不等式组都表示平面上的一个区域．(　　) (3)线性目标函数的最优解可能是不唯一的．(　　) (4)目标函数z＝ax＋by(b≠0)中，z的几何意义是直线ax＋by－z＝0在y轴上的截距．(　　) 答案　(1)×　(2)×　(3)√　(4)× 2．[2018·吉林长春模拟]不等式组表示的平面区域是(　　) 答案　B 解析　x－3y＋6≥0表示直线x－3y＋6＝0以及该直线下方的区域，x－y＋20表示直线x－y＋2＝0上方的区域．故选B. 3．[课本改编]已知点(－3，－1)和点(4，－6)在直线3x－2y－a＝0的两侧，则a的取值范围为(　　) A．(－24,7) B．(－7,24) C．(－∞，－7)(24，＋∞) D．(－∞，－24)(7，＋∞) 答案　B 解析　根据题意知(－9＋2－a)·(12＋12－a)0.即(a＋7)(a－24)0，解得－7a24. 4．不等式组表示的平面区域的面积为(　　) A．4 B．1 C．5 D．无穷大 答案　B 解析　不等式组 表示的平面区域如图所示(阴影部分)，ABC的面积即所求．求出点A，B，C的坐标分别为A(1,2)，B(2,2)，C(3,0)，则ABC的面积为S＝×(2－1)×2＝1. 5．[2017·全国卷]设x，y满足约束条件 则z＝x－y的取值范围是(　　) A．[－3,0] B．[－3,2] C．[0,2] D．[0,3] 答案　B 解析　画出不等式组表示的平面区域，如图中阴影部分所示． 由题意可知，当直线y＝x－z过点A(2，0)时，z取得最大值，即zmax＝2－0＝2；当直线y＝x－z过点B(0,3)时，z取得最小值，即zmin＝0－3＝－3. 所以z＝x－y的取值范围是[－3,2]．故选B. 6．[2015·福建高考]变量x，y满足约束条件 若z＝2x－y的最大值为2，则实数m等于(　　) A．－2 B．－1 C．1 D．2 答案　C 解析　如图所示，目标函数z＝2x－y取最大值2即y＝2x－2时，画出表示的区域，由于mx－y＝0过定点(0,0)，要使z＝2x－y取最大值2，则目标函数必过两直线x－2y＋2＝0与y＝2x－2的交点A(2,2)，因此直线mx－y＝0过点A(2,2)，故有2m－2＝0，解得m＝1.  板块二　典例探究·考向突破 考向　用二元一次不等式(组)表示平面区域 例　1　[2018·浙江模拟]不等式组表示的平面区域的面积为________． 答案　4 解析　不等式组表示的平面区域如图阴影部分所示． 由得A(8，－2)． 由x＋y－2＝0，得B(0,2)．又|CD|＝2， 故S阴影＝×2×2＋×2×2＝4.如何确定二元一次不等式(组)表示的区域 “直线定界，特殊点定域”． 【变式训练1】　若不等式组表示的平面区域是一个三角形，则a的取值范围是(　　) A．a≥ B．0a≤1 C．1≤a≤ D．0a≤1或a≥ 答案　D 解析　不等式组表示的平面区域如图所示(阴影部分)．解得A；解得B(1,0)．若原不等式组表示的平面区域是一个三角形，则直线x＋y＝a中的a的取值范围是0a≤1或a≥. 考向　利用线性规划求目标函数的最值 命题角度1　线性规划中的求最值问题 例　2　[2017·全国卷]设x，