全国通用版2019版高考数学大一轮复习第二章函数导数及其应用第4讲函数及其表示优选学案.docVIP

全国通用版2019版高考数学大一轮复习第二章函数导数及其应用第4讲函数及其表示优选学案.doc

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全国通用版2019版高考数学大一轮复习第二章函数导数及其应用第4讲函数及其表示优选学案

第4讲 函数及其表示 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域;了解映射的概念. 2.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数. 3.了解简单的分段函数,并能简单应用. 2017·全国卷,3 2017·山东卷,9 2016·全国卷,10 2016·江苏卷,5 2015·全国卷,10 1.对函数的基本概念与定义域的考查常与指数函数、对数函数综合出题. 2.考查函数的值域及最值. 3.函数的表示方法,主要考查分段函数求值,或者研究含参数的分段函数问题. 4.函数的新定义问题,主要考查函数的综合知识,以其他知识为背景,分析后仍然用函数知识去解决,此类问题综合性比较强. 分值:5分 1.函数的概念 一般地,设A,B是两个非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有__唯一确定__的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数,记作y=f(x),xA.其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的__定义域__,与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|xA}叫做函数的__值域__. 2.函数的表示方法 (1)用数学表达式表示两个变量之间的对应关系的方法叫做__解析法__. (2)用图象表示两个变量之间的对应关系的方法叫做__图象法__. (3)列出表格表示两个变量之间的对应关系的方法叫做__列表法__. 3.函数的三要素 (1)函数的三要素:__定义域__、对应关系、值域. (2)两个函数相等:如果两个函数的__定义域__相同,并且对应关系完全一致,则称这两个函数相等. 4.分段函数 若函数在定义域的不同子集上的__对应关系__不同,则这种形式的函数叫做分段函数,它是一类重要的函数. 5.映射的概念 一般地,设A,B是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个元素x,在集合B中都有__唯一确定__的元素y与之对应,那么就称对应f:A→B为从集合A到集合B的一个映射. 6.复合函数 一般地,对于两个函数y=f(u)和u=g(x),如果通过变量u,y可以表示成x的函数,那么称这个函数为函数y=f(u)和u=g(x)的复合函数,记作y=f(g(x)),其中y=f(u)叫做复合函数y=f(g(x))的外层函数,u=g(x)叫做y=f(g(x))的内层函数. 1.思维辨析(在括号内打“√”或“”). (1)函数是从其定义域到值域的映射.( √ ) (2)若函数的定义域和值域相同,则这两个函数是相等函数.(  ) (3)函数f(x)=x2-x与g(t)=t2-t是同一函数.( √ ) (4)f(x)=+是一个函数.(  ) (5)A=R,B=R,对应关系f:x→y,y=,其对应是从A到B的映射.(  ) 解析 (1)正确.函数是特殊的映射. (2)错误.如函数y=x与y=x+1的定义域和值域都是R,但它们的对应关系不同,不是相等函数. (3)正确.函数f(x)=x2-x与g(t)=t2-t的定义域和对应关系相同. (4)错误.因为定义域为空集. (5)错误.当x=-1时,y值不存在,所以对应不是从A到B的映射. 2.已知数集A={1,2,3,4},设f:x→y,g:x→y都是由A到A的映射,其对应关系如下表(从上到下),则与f(g(2))相同的是( B ) 表1 映射f的对应关系 x 1 2 3 4 y 3 4 2 1 表2 映射g的对应关系 x 1 2 3 4 y 4 3 1 2 A.g(f(1))    B.g(f(2)) C.g(f(3))    D.g(f(4)) 解析 f(g(2))=f(3)=2,g(f(2))=g(4)=2.故选B. 3.(2018·齐鲁名校协作体联考)下列各组函数中,表示同一函数的是( D ) A.f(x)=eln x,g(x)=x B.f(x)=,g(x)=x-2 C.f(x)=,g(x)=sin x D.f(x)=|x|,g(x)= 解析 A,B,C项的解析式相同,但定义域不同,只有D项正确. 4.已知函数f(x)=,若f(a)=3,则实数a=__10__. 解析 因为f(a)==3,所以a-1=9,即a=10. 5.设f(x)=若f(2)=4,则a的取值范围为__(-∞,2]__. 解析 因为f(2)=4,所以2[a,+),所以a2,则a的取值范围为(-,2]. 一 求函数定义域 (1)求函数的定义域要从对函数的定义域的理解开始.函数的定义域是使函数解析式有意义的自变量的取值范围,认清楚自变量后,就要从使解析式有意义的角度入手了.一般来说,在高中范围内涉及的有:开偶次方时被开方数为非负数;分式的分母不

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