创新试验教学队伍建设模式-浙江高校试验室工作研究会.PPT

四、特色与辐射 2、创新实验实训教学体系 四、特色与辐射 （3）创新实验教学队伍建设模式 学科专业实验教学团队+跨学科专业实验教学团队 中共中央总书记 （时任浙江省委书记） 习近平 浙江省委书记夏宝龙（时任浙江省委副书记）考察实验中心 教育部副部长吴启迪来实验中心考察 浙江省教育厅高教处王国银副处长 教育部实验室处李平处长来实验中心考察 中国教育报：《以实验室建设推动经管人才培养模式创新》 浙江日报：《嘉兴学院着力培养应用型人才》 浙江日报：《嘉兴学院致力培养创新型人才》 中国高校之窗:《嘉兴学院：寻求新路径推动应用型人才培养模式》 南京晓庄学院校长 湖北咸宁学院校长夏再兴 浙江万里学院执行校长陈厥祥 山东潍坊学院辛丕宏书记 五、深化与提升 建立创新实践能力质量评价标准体系。 加大开发综合设计型、研究创新型实验项目力度。 建立产学研协同培养学生创新实践能力的机制。 感谢各位领导专家 莅临指导！ * * * * 国家级实验教学示范中心建设经验汇报 嘉兴学院经济管理实验中心 汇报人：钱方明 一、历史与现状 2002 中心成立 2003 申报省示范中心 2004 省示范中心建设单位 2005 通过省示范中心验收 成为全国经济管理专业实验室工作研究会常务理事单位 发展历程 时间 2007 国家级示范中心建设单位 2009 一、历史与现状 实验室（场地）面积 10086平方米 仪器设备值 1342万元 实验室数量 二级实验室4个，实验分室20个 面向学院（专业） 8（17） 年完成人时数 58.7万 二、目标与思路 教育理念：人才培养以教育质量为中心，教育质量以育德育才为重点，育德育才以务实致用为目标 实践教学改革思路：一主线、二体系、三突出、四结合 二、目标与思路 应用型高级专门人才培养 体系：多层次、多维度体系 环节：短学期综合训练 基地：教学、科研竞赛、创业 团队：专业团队+跨专业团队 平台：集成、共享、开放 三、措施与成效 （一）实验教学改革与成效1、实验教学体系改革 加强顶层设计，建立起以能力培养为导向的分层次的实验教学体系。 以人力资源管理专业为例 （1） 人力资源管理专业人才能力和素质分解表 专业能力 专项能力 能力要求 对应课程与实践项目设置 人力资源管理专业能力 规划分析能力 独立进行市场调查、分析及预测的能力、应用调研工具调研方法的能力、调研策划能力 人力资源管理基础、劳动经济学、社会发展与就业、社会保障学 组织执行能力 机构、人员、流程设置的计划与执行能力、组织能力 工作分析、岗位劳动评价 团队管理能力 熟悉员工心理把握员工需求的能力、发展与维系团队的能力 团队管理、团队拓展训练组织与培训实践、组织行为学 人事策划能力 制订企业人力资源发展战略和人力资源管理方案的能力 招聘与甄选、职业培训与指导、绩效管理、薪酬管理 综合应用及创新能力 分析研究特定项目或案例的能力，结合社会实践、毕业实习进行毕业设计的能力 短学期实训、人力资源毕业设计综合实训、人力资源管理沙盘实训、团队拓展训练组织与培训实践、 （2） 人力资源管理专业实践能力培养框架图 培养的专业 实践能力名称 能力描述 对应应完成的实验实训项目? 编号 实验实训项目名称 专业 能力 人力资源规划与设计能力 制订企业人力资源发展战略能力，机构、岗位、人员、流程设置的计划与执行能力、组织能力。 E001 访谈提纲编写实验 E001 职务分析问卷设计实验 …… …… 人力资源招聘与配置能力 人员招聘、录用、调配能力，人力资源素质测评能力。 G001 16PF个性测验 G002 职业锚测验 G003 职业发展规划测验 …… …… …… …… 综合能力 综合应用及创新能力 分析研究特定项目或案例的能力，发展与维系团队的能力，结合社会实践、毕业实习进行毕业设计的能力 N001 系统构建实验 N002 机构管理实验 …… …… …… …… （3） 课程与实验项目对照表 课程名称 实验实训项目编号 实验实训项目名称 工作分析 E001 访谈提纲编写实验 …… …… E004 培训专员工作说明书设计实验 人力资源管理基础 F001 A企业人力资源规划方案编制 招聘与甄选 G001 16PF个性测验 …… …… G011 模拟招聘与录用 职业培训与指导 I001 管理游戏-冲天塔 …… …… 岗位劳动评价 J001 工作日写实实验 …… …… J005 粉尘计测实验 绩效管理 K