吉林省吉林市中考化学复习练习实验数据处理或者误差分析的探究10无答案新人教版.docVIP

实验数据处理或者误差分析的探究某研究性学习小组欲证明氧化铜也能作为氯酸钾分解反应的催化剂，他们进行了如下实验：①称取1.0gCuSO4粉末加入10?mL蒸馏水完全溶解；②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应，生成蓝色沉淀，过滤后洗涤沉淀；③将所得沉淀转移到坩埚（一种可用于加热固体物质的容器）中，均匀缓慢加热至完全变为黑色的氧化铜，研细备用；④按下表中的质量将固体混合好后，在相同条件下加热，并与MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成50?mL气体为准（见图甲），其他可能影响实验的因素均忽略． 编号 KClO3质量（g） 其他物质质量（g） 待测数据 1 2.0 不加任何物质 … 2 2.0 CuO??0.5 … 3 2.0 MnO2?0.5 … 回答下列问题：（1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是______（填序号）．（2）写出步骤③的化学方程式______．（3）表格中的“待测数据”是指______．（4）若实验过程中50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差1?mL，刻度A的读数为20，则此时量气管中收集到的气体体积为______．（5）如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验． 实验步骤 实验过程及现象 设计目的 1 加入CuO后产生O2的速率比未加入时快得多 CuO能加快KClO3的分解 2 CuO的质量在反应前后是否保持不变 3  某同学要用如图所示装置测定空气中氧气的含量．将玻璃管下端插入液面下．玻璃管内液面以上空间分成5等份，并标上标号（装置的气密性良好），点燃酒精灯．过一会观察到玻璃管内的现象为????，原因是????，冷却后观察到玻璃管内液面上升到接近2的位置，请你帮助该同学分析发生这种现象的原因为????，该同学所测得空气中氧气的含量与空气中氧气实际含量相比较????（填“偏高”、“偏低”或“相等”） 某钙片的标签如右图所示，已知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素．（1）请通过计算说明此标签中的含钙量是否错误．（2）为测定其真实的含钙量，小东每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中，充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量．小东做了三次实验，数据如下： 物质的质量 第一次 第二次 第三次 平均值 反应前：烧杯+盐酸 22 g 22 g 22 g 22 g 10片钙片 8 g 8 g 8 g 8 g 反应后：烧杯十剩余物 26.7 g 26.5 g 26.9 g 26.7g ①请列式计算每片此钙片含碳酸钙的质量．计算每片此钙片含碳酸钙的质量．（3）画出在10片钙片中加入盐酸的质量和生成二氧化碳质量变化的关系示意图． 我市已经全面实行九年级化学实验考查．（1）A小组在考查时抽到的题目是：气体的制备．要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．下图是小明同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母标号，下同）______，其中操作有误的是______．a．加入药品 b．收集气体 c．检查装置气密性 d．验满 e．清洗仪器、整理桌面（2）B小组在考查时抽到的题目是：溶液的配制．实验室提供了下列仪器：小华同学要用固体氯化钠配制10%的氯化钠溶液，小亮同学要用浓盐酸配制10%的稀盐酸．上述仪器中，两位同学都不需要的仪器是______（填仪器名称，后同）小华需要而小亮不需要的仪器是______． 学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：方案一：（1）写出图甲装置?A中发生反应的化学方程式????，装置B的作用是????，装置C的作用是．????．方案二：（2）甲、乙两位同学分别收集一瓶装置图甲的装置B中放出的气体，用图乙装置进行实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭．你认为：选用????（填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原因是????；（3）分析误差：此法得到的氮气密度与氮气的实际密度有误差，请你分析产生误差的可能原因（写两种）????、????；（4）利用物质间某些性质的差异选用不同的方法将它们分离，是分离物质的基本思路．例如：在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们的????不同．请列举一种你所知道的利用物质性质差异分离物质的方法????????． A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质．C、D是单质，C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源．B的浓溶液常用做干燥剂．已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：①Fe+A→C+E；???②Fe+B→D+E．（1）写出A、B、C的化学式：A????，B????，C????．（2）现有Fe和A、C三种固体组成的混合物，小刚想测定该混合物中C物质的质量分数，他设计并完成了以下实验：你认为，小刚的实验数