第四节--人性别遗传-雷寨中学.pptVIP

归纳 * 一、一个实验，两对概念，说明一个奇妙的现象； 二、用孟德尔的生物遗传学理论解释为什么要：禁止近亲结婚 上节课知识回顾 一、孟 德 尔 的 豌 豆 杂 交 实 验 1、相对性状有显性性状和隐性性状之分。 2、控制显性性状的基因为显性基因，用大写字母（D）表示，控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母（d）表示。 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有两DD或Dd 3、基因组成是Dd的个体只表现D控制的性状不表现d控制的性状，但d不受D影响还会继续遗传去。 二、禁止近亲结婚 近亲结婚后代患遗传病的可能性大。 上节课课堂小结 我为什么是男孩？ 我为什么是女孩？ 同是受精卵发育成的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？ 想一想、议一议 人的性别男、女也是一对相对性状，是什么决定了生男生女？男女染色体有什么差别呢？ 第四节 人的性别遗传 学习目标 差别 两个关键词： 均等 一、男女染色体的差别 先看课本40页讨论题，再阅读课本39到40页课文和图片，然后尝试回答。 男性染色体 女性染色体 X染色体较大，像字母X，Y染色体较小，像字母V，还有个小尾巴。 男性体细胞 男性精子（两种） 精子（上）：22条常染色体+1条X染色体 精子（下）：22条常染色体+1条Y染色体 男性生殖细胞 女性体细胞 卵细胞（只有一种） 卵细胞的染色体组成是：22条常染色体+1条X染色体 女性生殖细胞 1、男性体细胞有23对染色体，由22对常染色体和1对性染色体组成，性染色体为XY;女性体细胞有23对染色体，由22对常染色体和1对性染色体组成，性染色体是XX。 2、男性产生的精子有两种：含Y的精子和含X的精子，22条常染色体加1条Y染色体，或者22条常染色体加1条X染色体；女性产生的卵细胞只有一种，22 条常染色体加1条X染色体。 在一个非洲部落里，年轻的部落首长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统，认为这个女子生不了男孩，完全是她的问题，所以女子在部落里受到冷落和非议，甚至被赶出部落，并要求部落首长另娶妻。 如果你是一位法官，你会为这个生了女儿的部落首长妻子辩护吗？你会如何着手搜集证据？（提示：从生物学的角度） 二、生男生女机率均等 生男生女机会均等 生男生女图解 ＸＸ ＸＸ ＸY ＸY 结论：生男生女_____ ，且由_____方精子类型决定 男 机会均等 基因控制生物的性状 1.性染色体：人体23对染色体中，控制人的性别的一对染色体称为性染色体。男性体细胞染色体为22对常染色体加1对XY性染色体，女性体细胞染色体为22对常染色体加1对XX性染色体。 2.男性产生的精子有两种，含X性染色体的精子，染色体为22条常染色体加1条X性染色体、含Y性染色体的精子，染色体为22条常染色体加1条Y性染色体。女性只能产生一种卵细胞，含X性染色体。染色体为22条常染色体加1条X性染色体 3.男性形成两种精子的几率相等，两种精子与卵细胞结合的几率也相等。因此生男生女概率相同。 XY XX 男性 女性 X Y 产生精子 X 产生卵细胞 女 男 1.判断 （1）男女性别也属于人的性状，与遗传有关 （ ） （2）生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的（ ） 2.填写下列图解 受精卵 √ × XX XY 3.有些人认为：生男生女，责任全在女性。你认为这种说法正确吗？为什么？ 不对，因为女性携带的染色体是XX，而男性携带的是XY，如果男性携带X的精子和女性的卵子结合，就生女孩，如果男性携带Y的精子与女性的卵子结合，就生男孩。所以实际上生男生女是有男性决定的 4.在一个国家或地区的人口中,男女比例大致是1:1；而在一个多子女的家庭中，男女比例不是1:1的情形也很多。请你运用本节所学知识，对此作出合理的解释。 因为含X的精子和含Y的精子与卵细胞结合是随机的，母亲每生一个孩子时生男生女的机会各占50%，因此在多子女家庭中男女比例就不一定是1：1。但是统计一个地区或国家的人口，男女比例接近1：1。 * * *