聚合效度和辨别效度.PPT

* * 本章主要讲信、效度 信度考察 效度考察 * * 信度的考察 再测信度 内部一致性信度 分半信度、同质性信度（是非题） α系数（多级选择题） 可以分维度考察，如果维度之间实质差异很大，就分维度考察 考察方法就是求相关 * * 如： 口语交际策略系统 基本策略分系统 支持策略分系统 观察策略 倾听策略 表达策略 调控策略 自我反思 完善性格 积累言语资源 锻炼与模仿 口语交际策略系统 * * 效度考察 1、结构效度（构想效度、构思效度） 2、效标关联效度 （1）同时效度 （2）预测效度 3、内容效度 4、实证效度 5、表面效度 6、内部效度 7、外部效度 因子命名不当； 问卷中词语的表述不当 如考察学习策略与学习成绩的相关 如考察高考分数与高校学习成绩的相关 next * * 结构效度（构想效度、构思效度） 结构效度是指测验能够测量到理论上的构思或特质的程度。 所谓的构思是指一些抽象的假设性的概念、特性或变量。如智力、创造力、言语流畅性、焦虑、动机等。 构思不能直接测量，需要借助一定的测评工具来反映。 * * 构思效度的估计方法有许多，总的来说，可以分为测验内部的方法和测验间方法两大类。 构思效度的估计方法 测验间 方法 测验内部 的方法 * * 测验内部的方法 这种方法主要是通过研究测验内部构造来分析测验的构思效度。具体来说包括测验内容效度、被评估者解答测题时的反应过程及因素分析法。 探索性 因素分析 验证性 因素分析 * * 测验间方法 这一方法是同时考虑几个测验间的相关性，考察这些测验是否在测量同一构思，下面主要介绍两种测验间方法 。 （1）相容效度 ：理论上测量相同构思的测验，彼此之间应该有高相关。因此新测验与原有的测验间的相关，可以作为衡量新测验所大致测量的相同行为的程度的标准。这种相关系数被称为相容效度。 （2）聚合效度和辨别效度 * * 聚合效度和辨别效度 聚合效度和辨别效度是由肯贝尔等人在1959年提出的。 聚合效度是说如果两个测验是测量同一特质的，即使使用不同的方法进行测量，它们之间的相关也应该是高的。 辨别效度是说如果两个测验测量的是不同的特质，即使使用相同的方法进行测量，它们之间的相关也应该是低的。 * * 效标关联效度 指测评分数对个体的效标行为表现进行预测的有效性程度。 这里效标是指考察测验效用的外在参照标准，是一种可以直接、独立测量的行为。 * * 实证效度 是指一个测量对处于特定情境中的个体的行为进行预测时的有效性. 因为效标效度需要有实际证据，所以效标效度又叫实证效度。 * * 表面效度 是指测量内容或测量指标与测量目标之间的适合性和逻辑相符性。表面效度是最浅层次上的效度，它指的是从表现上看起来，测验题目是否与测验目的一致。 * * 第六讲 阅读文献： 1、测量书中关于信、效度的有关内容。 2、孙晓军等：探索性因子分析及其在应用中存在的问题，心理科学2005年第5期。 3、童辉杰：应对效能：问卷的编制及理论模型的建构，心理学报2005.3 4、侯杰泰：为何需要结构方程模型及如何建立潜变项，教育研究学报（香港），1994.9 5、谢晓非等：合作与竞争人格倾向测量，心理学报2006、1 6、查阅并分别阅读心理学报上5篇关于探索性因素分析和结构方程模型分析的问卷调查文章。 7、德尔伯特.C.米勒等著，风笑天等译：社会测量导引，重庆大学出版社2008年出版。 8、阅读《心理学报》》上使用测量法研究报告20篇。仔细思考其结构，每部分是怎么写的，并体会文章哪些地方写得好和需要改进的地方。