学生一日常规 二稿.docVIP

规范言行 培养习惯 春秋小学学生一日常规 （试行稿） “少年若天性，习惯成自然”。为了进一步规范学生行为习惯，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和我校学生的实际情况，特制定《春秋小学学生一日常规》。 一、 上学常规 1. 上学时衣着整洁，手脸干净，少先队员佩戴红领巾（炎热天气可酌情安排）。 2. 上学前要整理书包，带齐当天需要的课本和学习用品，与学习无关的东西一律不带入学校。 3. 上学路上，注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不追车、不逗留，按时到校。有事有病要向班主任请假。 4. 家长接送到指定地点，不越线，不随地乱丢早餐包装袋。学生在指定点按划定路线排队进入学校。 5. 到校时间不能过早，早上以7：30以后到校，下午冬令时以13：50以后到校，夏令时以14：20以后到校。 6. 遇见老师，问候“老师好”，老师应回应“你好”；遇到同学应互相问好。进校门后师生、同学之间交流用普通话。 7. 值日生到校，负责打开教室门窗（不准开纱窗），整理课桌，打扫卫生，以最快的速度把教室和卫生区打扫干净，并把卫生工具在规定位置摆放整齐。其他同学到校后在教室自觉读书。负责升旗的班级每天按时升降国旗（周一除外）。 8. 遇到恶劣天气时，可推迟到校或不到校，等待危险过后再到校。 ?二、升旗仪式常规 1.? 按时参加升旗仪式，不得无故缺席。 2．听到升旗铃声响后，自觉排队在班主任带领下到达指定地点，队列整齐、安静的等待升旗。 3. 举行升旗时，以严肃崇敬的态度，立正行队礼（或行注目礼），如戴帽应脱帽，禁止在升旗仪式时谈论、做小动作。唱国歌声音洪亮，歌声整齐。 4. 没参与升旗仪式的学生听到国歌后应停止一切活动，面向国旗方向立正站好，直到国歌结束。 5. 升旗仪式结束，各班由班主任按指定顺序带回教室。 三、课堂常规 1. 预备铃响后，全体同学进入教室，按位坐好，安静地等待上课，上体、音、美课时，要快、齐、静排队有序地提前到达上课地点。 2. 上课铃响后，教师宣布说：“上课”，班长喊：“起立”，教师迅速检查学生起立情况，然后回应学生：“同学们好”。学生齐答“老师好”后，教师说：“请坐”。（行礼过程中，气氛应庄重，感情要亲切）。学生向教师行礼，教师还礼后，学生坐回座位。下课铃响，老师结束授课，说“下课”，班长或值日生喊“起立”，教师向学生说：“同学们再见”，全体学生起立站好后齐说“老师再见”，教师行鞠躬礼后离开教室。如校内或外地人员听课，学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。 3. 室内上课，学生要脱帽、摘掉围巾。室外上体育课，要按要求着装，不戴帽子、围巾、手套、口罩（气温偏低时，经教师允许可戴手套）不穿大衣，一律穿平底鞋。注意运动安全。 4. 在课堂上注意坐、站、读、写等的姿势正确。 坐姿标准：上身与站立姿势基本相同，头正、肩平、身正、足安。下身应当是臀部坐在椅子或凳子上，两腿上半部（即大腿部分）自然平放，从膝盖以下的小腿部分自然垂直。两脚自然平放在地上。 站姿标准：头正、颈直、挺胸、收腹、立腰。 读写标准：读书要双手捧书，书向外自然倾斜；写字手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺距离。 握笔的姿势：拇指、食指、中指分别从三个方向握住笔杆的下端，离笔尖约一寸左右，笔杆的上部斜靠在食指的根部。笔杆与纸面约呈现45°角。 5. 老师和同学讲话时，学会倾听，等别人讲完，举手得到同意后，才能发表自己的观点。 6. 朗读、默读：朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。 二年级学生开始学习默读。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。 7. 有疑问或回答教师提问，要先举手（右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面），经教师允许后，方可起立发言。发言时能说完整的话，自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，语速适宜。回答问题时，学会用“我读了这段话知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师（或××同学）等句式。提问或发言完毕后，经老师允许方能坐下。课堂上不能随意说笑、打闹或无故串座位，教师到桌前批改作业，学生一定要站立，教师批阅后可自行坐下。 8. 课堂上小组合作交流时，首先听清老师要求，再小组讨论。讨论时，要求组长分工明确；小组成员之间相互合作，相互支持；每个成员要积极发言；自觉遵守纪律，相互间说话声音要小，本组成员能听清即可；保持好自己周围卫生。老师要求讨论