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中国历史七年级下册复习提纲 第六学习主题：繁荣与开放的社会 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治 一、隋朝 1、建立 时间：581 年 2、统一：(589年灭陈。意义：结束三国两晋以来分裂割据局面，有利人民安居乐业和经济文化的发展) 都城：长安 （今陕西西安） 建立者：隋文帝杨坚 年号:开皇 3、隋文帝治国措施： ①改革政权机构；②重视选拔人才；③大力发展农业；④减轻赋税徭役；⑤倡导节俭； 4、开皇之治： 开皇年间,隋文帝勤勉治国,锐意革新,形成国家富庶、社会繁荣的盛世局面,史称“开皇之治”。 5、灭亡：618年，隋炀帝（暴君杨广）在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 5、隋朝与秦朝相似。（存在时间短，暴政导致农民起义，都结束分裂局面完成统一，都对历史影响大深远） 二、贞观之治 1、建立 时间：618年 人物：李渊（唐高祖） 地点：长安 2、贞观之治： 时间：626年 人物：李世民（唐太宗） 年号：贞观 治国措施： (1)政治上：①吸取隋亡教训，广开言路，选用良吏，提高行政效能； ②轻徭薄赋，减轻农民负担；(允许农民用实物代替徭役，作用：农民有更多时间劳动)③简法轻刑，修订法律；(《贞观律》)④重视教育，大力培养人才。(国子学、太学)⑤实行恩威并施的政策（和亲、封赏、迎击），改善民族关系。(天可汗) 贞观之治表现：贞观年间，经济发展，政治清明，社会安定，国力强盛，史称贞观之治。影响：奠定了唐朝进一步发展的基础。 第2课 走向全盛时期的唐朝 一、女皇武则天（上承贞观，下启开元） 1、时间：690年 改国号为：周 地位：是我国历史上唯一的女皇帝。 2、统治措施：①打击皇室和贵族集团 ②招揽人才,提拔了姚崇、宋 王景等有才干的人; ③组织编写农书,指导农业生产； ④鼓励兴修水利、栽桑养蚕； ⑤减免赋税徭役 3 结果和影响：经济文化继续发展，为“开元盛世”的出现奠定了基础。 评价：武则天是颇有才能、有作为的女皇。 二 开元盛世 1、时间：712年， 人物：李隆基（唐玄宗） 年号：开元 2、治国措施：①任用贤能（姚崇、宋璟） ②采取措施发展生产 ③下令整理财政，清理土地和户口； ④实行“宽仁”政策，废除了武则天的酷刑苛法； ⑤倡导节俭 3、开元盛世表现：开元年间，政治清明，经济空前繁荣，开元年间唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。 杜甫 ——《忆昔》 第3课 科举制度的创立和发展 1、三国两晋南北朝：九品中正制，弊端：品评人才只注重门第，结果“上品无寒门，下品无庶族” 2、隋文帝：废除九品中正制，下令“分科举人”。 3、隋炀帝：开设进士科，科举制度正式产生。（创立标志） 4、科举制度在唐朝时进一步完善，是唐朝重要的选官制度。 特点：①分科考试；②择优录取。③分类：常科和制举两大类。 常科：进士科（重要）,明经科（其次）； 制举：皇上为选拔“非常之人”而设置的特科，名目繁多，变化很大。 固定程序：常科先参加州府的初试，再参加尚书省的“省试” 。进士科连考三场。 吏部考查，量才任用：体貌伟壮、能言善辩、书法精良、擅长撰写和处理司法文书。 5、影响：①我国选官制度从推荐转变为以考试为主； ②使一批有真才实学的人进入各级政权； ③促进了教育事业和文学艺术的发展； ④前后沿用了1300年（到清朝末年被废除） 科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系？ （答案：①满足了中小地主参政的愿望，缓和了阶级矛盾。有利于统治者政权的巩固和国家的统一。②国家掌握了选拔官吏的权利，选拔了一批促进国家发展的优秀人才。③激发了教育的发展。④看重诗赋文章，促成了唐朝文学的繁荣。） 第4课 唐朝的民族关系 一、唐与吐蕃 1、生活在青藏高原，是藏族的祖先。吐蕃的首领称赞普。 2、7世纪，松赞干布统一吐蕃。定都逻些（今拉萨）。 3、关系 和亲：①唐太宗嫁文成公主给松赞干布。密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 ②唐中宗时,金城公主入藏。尺带珠丹上书说唐蕃“和同为一家” 会盟：823年,唐蕃正式结盟,立会盟碑在拉萨大昭寺门前。意义：此碑是汉藏友好交往的历史见证。 二、唐与南诏 1、生活在云南洱海一带的南诏是彝族、白族的祖先； 2、蒙舍诏统一各诏,建立南诏政权。太和城（云南大理太和村）是都城。 3、唐玄宗册封皮罗阁为云南王。 三 唐与回纥 1、回纥是维吾尔族的祖先。又叫回鹘 2、关系：①唐太宗贞观年间，回纥出兵助唐灭东突厥。 ②唐玄宗封骨力裴罗为怀仁可汗。 ③安史之乱时回纥出兵助唐收复长安洛阳。 3、唐朝采取哪些方式来加强与少数民族的联系：经济文化交流、册封、和亲、会盟、设置机构直