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第一章 新心理学的产生与构造主义心理学 现代心理学的起源 科学心理学的哲学起源 古希腊、罗马时期的心理学思想。 柏拉图 亚里士多德 中世纪的心理学思想 奥古斯丁 阿奎那 文艺复兴时期与近代的哲学心理学思想 笛卡尔 洛克 威廉莱布尼茨 克里斯提安沃尔夫 西方心理学的科学起源 冯特的生平与著作 冯特的生平 冯特的著作 《对感官知觉理论的贡献》 《关于人类和动物心灵的讲演录》 《生理心理学原理》 《心理学大纲》 《民族心理学》 实验心理学的建立 实验心理学诞生的社会历史背景 实验心理学创立的主要贡献者 约翰内斯缪勒 赫尔姆霍茨 韦伯 费希纳 冯特心理学的理论体系 心理学的科学观 心理学与哲学的关系 心身关系的问题 心理学的对象 心理学的研究方法 心理学的任务 心理元素的分析 心理复合体 心理复合体的形成及规律 联想 融合 同化 复合 相继联想 B）统觉 C、心理复合规律 创造性综合原则或心理产物的原则 心理关系原则 心理对比原则 民族心理学 冯特的贡献与局限 冯特的贡献 第一、冯特最大的贡献是使心理学成为一门独立的学科。 第二、冯特培养出一支国际心理学专业队伍，为心理学在世界范围内的发展奠定了基础。 第三、冯特在心理学问题上也有一些独到的见解。主张实验法作为心理学基本工具。 冯特的局限 冯特把经验作为一切科学的研究对象犯主观唯心主义的错误。 冯特的内省法限定了他的研究课题。 冯特的理论体系既庞杂又混乱。 铁钦纳构造主义心理学 铁钦纳生平 铁钦纳构造主义心理学体系。 关于心理学研究对象 心理学研究方法 心理学的任务 机能主义心理学 机能主义心理学产生的背景和先驱 机能主义心理学产生的背景 机能主义心理学产生的社会历史条件 进化论思想的影响 实用主义哲学思想的影响 詹姆斯实用主义心理学思想——美国机能主义心理学的先驱 生平 詹姆斯心理学思想 詹姆斯意识流学说 关于心理学的研究方法 内省法 实验法 比较法 Iii.本能论 Iv.习惯论 V.情绪论 Vi.自我理论 其他早期机能主义者 霍尔的心理学思想 卡特尔 关于反应时的研究 关于个别差异和心理测验的研究 关于心理物理方法的研究 关于知觉和阅读过程的研究 鲍德温的心理学思想 个体和种系发展理论 认知理论 人格发展理论 第二节 芝加哥机能主义心理学 杜威的心理学思想 安吉尔的心理学思想 卡尔的心理学思想 哥伦比亚机能主义心理学 桑代克的心理学思想 武德沃斯的心理学思想 第三章 行为主义心理学 华生行为主义心理学产生的历史背景 时代的呼唤 哲学的源泉 英法经验唯物主义的影响 实证主义哲学的影响 实用主义和新实在论的影响 自然科学之壤 物理学的楷模作用 进化论的催化作用 俄国学派的奠基作用 心理学之乳 动物心理学的哺育 机能主义心理学的滋养 内省心理学的困境 华生心理学的主要理论 华生生平 心理学的性质 心理学的对象 心理学的任务 心理学的方法 观察法 条件反射法 言语报告法 测验法 社会实验法 华生关于具体问题的理论 习惯论 人格论 本能论 情绪论 指出愤怒、恐惧和爱是人类原始的或基本的三种情绪 思维论 走出象牙塔——心理学的应用研究 开辟新战场——作为广告人的华生 勇闯禁区——性行为的研究 行为治疗——行为理论的临床应用 涉足自杀领地 儿童行为教育 心理学界的普罗米修斯 千秋功过，谁人评说——对华生心理学的评价 激起层层浪——对华生心理学的攻击、修正与发展 面对责难 迎接挑战 第一势力——华生心理学的地位及影响 客观心理学的建立 华生以机械唯物主义观点为基点。主张将可观察和控制的人与动物的外显行为作为研究对象。 华生主张以严格的客观方法取消令人莫衷一是的主观内省法，并明确地将条件反射法列为心理学的主要研究方法。 华生主张以预测和控制人的行为作为心理学的目标和任务，而这种预测和控制通过S-R公式来实现。 华生本人是一个乐于检验自己观点的务实者。 心理学领域的拓展 心理学应用的深化 过犹不及——华生心理学的不足与缺憾 其他早期行为主义者 魏斯的生物社会行为主义 亨特的人类行为学 拉施里的大脑机制论 新行为主义心理学 新行为主义产生的条件 第一次世界大战的影响 心理学自身发展的要求 逻辑实证主义的影响 托尔曼的认知行为主义 整体行为的目的性和认知性 中介变量 符号—格式塔模式的学习理论 期待 位置学习 潜伏学习 对托尔曼的评价 新托尔曼派的认知行为理论 赫尔的逻辑行为主义 赫尔的假设—演绎系统 赫尔的行为原理 内驱力 学习理论 学习的性质：刺激与反应的联结 学习的基本条件：接近和强化原则 反应势能说 抑制和消退律 反应阈限和不相容反应 Iv. 零星期待目标反应 对赫尔逻辑行为主义的简评 赫尔的继承者 斯金纳的操作行为主义 斯金纳生平 斯金纳的行为主义体系 行为原理：操作性条件作用 反应性行为和