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我从多方面搜集到一些初中数学学习方法，希望能对学生的学习有所帮助。? 一、课前预习法? 一读：先粗略浏览教材的有关内容，初步掌握本节知识的概貌。? 二分析：对重要概念、公式、法则、定理等进行反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。? 三准备：做好上课前的准备工作，如学习用具、相关学习资料等。? ??养成良好的预习习惯，能变被动学习为主动学习，同时能逐渐培养成良好的自学能力。? 二、课堂学习法? ??课堂学习要做到“认真听课”、“积极思考”、“努力探究”、“及时做笔记”相结合。? ??做笔记的方法：? （1）?要在认真听老师讲解的前提下掌握记录时机；? （2）?要记关键点、记疑问点、记解题思路和方法；? （3）?要记小记、记探究结论、记课后思考题等。? 三、课后复习巩固及完成作业方法? ??在做作业前一定要先复习所学内容，弄懂后再去完成作业，这样所学知识掌握得更牢固。? 四、小结方法? ??每学完一个章节后，要进行一次小结。盘点一下所学章节内容，将不懂的地方完全弄明白，想清楚，课后的练习题要全部能做。? 顶4 2007-11-08 20:12 回复 干倒耶苏 8位粉丝 正式会员 5 2楼 这两天，我巧遇了《辛雷学习法》，这可是让我大开了眼界，原来，学习是这麽一回事！关于学习的方方面面，辛雷都讲的很实在，很具指导性、操作性。我赶紧看了一些，把一些比较重要的赶紧告诉了学生，学生听了，也是如开茅塞。? ?我教学也是十年了，但现在也只是自我感觉教的还可以，管理水平也行，在指导学生学习方面，我实在知之不多，有时给学生讲的所谓方法，也只是大路边的，没多少系统性，科学性，有时甚至是应付学生询问的急就章，根本谈不上是什麽指导。我发现，我周围的同事，几乎和我一样。有的老师好象是好一些，对本学科某方面知识怎样学了解比较多，但对学生整体学习体系，根本就没什麽了解了。? ?所以，我们老师现在做的最多是“教”，想尽一切办法把知识教出来，而不知如何让学生怎样高效、科学地学会。学生的学习方法，几乎都是学生个人多年摸索出的，真正老师指导的少之又少。方法得当的，成绩就一直不错，方法不当的，在勤奋也是事倍功半，见效甚微。所以，就出现了这样的怪现象：好学生老师不用指导或指导不了；差学生我们往往又没多少高招甚至是没招！学生刚进高中，我们就断定哪些是好学生，哪些是差学生；哪些能考上大学，哪些考不上。呜呼！我们老师和学校难道不能改变些什麽吗？！? ?而要改变现状，我们就是要学会教会学生会学，帮各个学生都能找到最适合自己的学习方法，都能取得应有的进步，这就需要认真学习“学习法”了。? ?我将继续拜读《辛雷学习法》，好好学习，把心得能教给我的学生，这才算是一个能称得上合格的老师吧。 2007-11-08 20:13 回复 干倒耶苏 8位粉丝 正式会员 5 3楼 辛雷? 十六岁自学完大学数学物理天文等课程，十七岁读完《二十四史》和《资治通鉴》，清华大学毕业，横跨建筑、计算机、金融三大专业，“辛雷学习方法”创始人，《辛雷学习方法》著作权人，“学习诸因素关系图”绘制者，“学习智能化检测”发明者。中国“心拳”创始人，一年四季在北京仅穿单裤和短衫。? 辛雷学习方法? 人类历史上第一次全面、系统、深入、清晰的阐述了如何才能学习好，从真正意义上确立了学习方法这门科学，是世界上最强悍的学习方法。? “辛雷学习方法”以“心态第一、身体第二、学习第三”为核心，使心态、身体、学习、考试在每个细节上得到了大融合；把不同学习者，从心态、身体、学习、具体学习方法等多个方面，分为入门、初级、中级、高级、至高等不同阶段，每个人可根据阶段不同，使用不同的方法；针对数学、英语、物理、历史等各门课程，总结出了核心学习方法、普遍学习方法、特殊学习方法；以及大量提高自信心、“狠劲”、平静、身体活力、记忆能力、思考能力、把握要点能力、形成知识体系能力、灵活运用能力、解题技巧能力、速度、准确性、灵活性的方法。? 在《辛雷学习方法》中，提高考试成绩的方法，已经精确到影响学习的每一个细微的因素上。? 把学习方法分为初级、中级、高级、至高等几类。每一种学习方法如何使用，每一种学习方法适合哪类心态的人，适合哪类身体的人，适合哪类学习基础的人，《辛雷学习方法》书里都讲的很清楚。无论学生属于什么情况，书里都有适合的学习方法。例如，有专门针对心态很差、身体很差、学习很差的人的各种学习方法，也有适合于心态很?、身体好、学习很好的人使用的各种学习方法。 2007-11-08 20:14 回复 干倒耶苏 8位粉丝 正式会员 5 4楼 学习“百问”? 全面、细致