《假如我是服务对象》征文与《做一个平凡的好老师》演讲稿合集.docVIP

《假如我是服务对象》征文与《做一个平凡的好老师》演讲稿合集 《假如我是服务对象》征文 《假如我是服务对象》征文 假如我是服务对象，我会希望服务者对我和颜悦色。假如我是服务对象，我会渴望服务者单位环境优美、干净整洁，没有烟味、酒味，没有随地吐痰，干部个个精神饱满，形象可人。假如我是服务对象，我会赞赏服务者能力高超、效率不凡。假如我是服务对象，我会想往服务者品德高尚、公道正直、尽职尽责。假如我是服务对象，我渴望服务者对我的正当服务要求一应俱全的立刻办到。假如我是服务对象，我希望我的要求一次办到，不跑二次。假如我是服务对象，我会尊重服务者千方百计为我寻找可以立即服务的理由，而不是相反。.........我在一个单位办事遇到不像话的几类人：一次在评议中评议者大言说我们的工作90%意见被改变（错误），但我单位 被评为全国文明窗口单位，这样的以偏概全、不实事求是、妄加否定打击，表现得高高在上、不可一世，这应该是对评议者自己的否定；二是遇事以服务者私心改变办事原则、不公正调解处理我的问题，结果造成陷阱，给我、给服务者自己留下后患、麻烦；三是服务者老大不羁，总以为自己高服务对象一等，吃拿卡要，不讲自己的形象。 四是服务者不把我的服务要求当回事，受理后束之高阁，忘到九霄云外，很长时间以后还没办理，服务者还老是为自己的行为找这样那样的理由，以至于无形中堂而皇之给我增添新的工作要求内容；五是服务者态度粗暴，对我的事老是挑刺、表现难办的厌烦颜色、职业病。 六是老是干自己的私活，把应为我服务的事项放在第二位、第三位.....总是往后放；七是服务者迟到早退、脱岗，本该在为我服务的时间找不见人，不把我的时间当时间，要知道侵占别人的时间、浪费别人的时间也是谋财害命；八是能力低下，遇事找不到北，让我们这些被服务者无所适从.......具体到我的本职工作，我是服务对象，仲裁工作程序多，所用法律知识、政策繁杂，我希望服务者对我爱心讲解、帮我出主意、帮我省路、省钱、帮我写文书，守时守信，让我放心，服务彻底，不留隐患。假如我是服务对象，我不希望遇到我曾经遇到的乱象！天天见到李淑丽、吴天祥、孔繁森......在人社局内遇到王守东，遇到吕瑞。王局长以身作则、率先垂范，是作风建设的领头兵，楷模，吕x为服务对象尽心尽责，把服务对象当亲人是我们行为标杆。服务对象的事，就是我的事，“为你办，我来办，尽快办，想办法办.。” 胡国良 《做一个平凡的好老师》演讲稿 《做一个平凡的好老师》演讲稿 “米粒之珠，也放光芒”这句话的原意是贬义的，但我认为用在教师身上却恰当好处。我们就像一颗颗小小米粒之珠在平凡的岗位上时刻散发光芒！这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教四年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵：平凡事做到极致就是伟大，我要向“最美教师”学习，做一个平凡的好老师。我必须从以下几点努力做起。 一．要有责任心 责任是一种能力，但责任比能力更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。一个老师本领再大，能力再强，如果不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值。是的，干事业需要能力，更需要责任感。我的能力也许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的教师，勇敢地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的能力得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现。 二．做事要细心 最美教师”的爱，贵在细心发现。教师每天将面对很多像“例行晨检”这样非常非常平常的常规工作，许多老师往往走过场，甚至根本不当一回事。但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心，她们不仅仅发现孩子没来，平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟在同一个学校学习。她们用行动告诉我们每一个教师，做好常规工作中的每一个细节，细心发现每一个问题是很重要的，也是必要的。作为一年级的班主任我时刻提醒自己，在工作中有没有问题被遗漏，在常规教育教学上有什么细节被疏忽的。毕竟一年级的小朋友年龄较小，在学校里需要老师时时处处的细心观察，多多的提醒。作为班主任应该从班级里的每一件小事做起抓起，认认真真的对待每一个学生，让班级里的孩子能平平安安来校，开开心心回家。 三．要有关爱心 有关爱心，你就不会对后进生感到厌烦；有关爱心，你就不会用体罚来简单的处理问题；有关爱心，就不会有那么多的学生离家出走、自杀；有关爱心，学生会从我们的爱中得到温暖，懂得爱，回报爱。教师的工作必须有爱，领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待，正是我们前进的不竭动力，愿大家都从“最美教师”身上汲取爱的养分，滋生疯长。 四．还要有恒心 “最美教师”的成功，贵在恒心。让我最震撼的是“最美教师”在爱的行动中坚持到底的每一个