中考复习导学案第3章函数-第4章三角形.doc

泾川四中导学案 科目： 数学 主备人：孟林军 审核人: 审批人： 编号：001 执教人： 使用时间： 总课时： 课题： 第一节 平面直角坐标系与函数 课型 新授课　　 学习目标 1.认识并能画出平面直角坐标系；在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标． 2.能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；能结合具体情境灵活运用多种方式确定物体的位置． 3.在同一直角坐标系中，感 受图形变化后点的坐标的变化和各点坐标变化后图形的变化． 教师复备栏或学生笔记栏 学习重点、难点 教学重点 能根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标；了解函数的一般概念，会用解析法表示简单函数； 教学难点 能在直角坐标系描述物体的位置、确定物体的位置． 学法指导 　先以自学为主，然后小组帮扶解决疑难问题，教师做好指导工作。 甘肃7年真题精讲练 甘肃7年真题精讲练 命题点 1平面直角坐标系中点的坐标特征(7年3考，其中1次与一次函数、反比例函数结合)(2016省卷5题3分)已知点P(0，m)在y轴的负半轴上，则点 M(－m，－m＋1)在 (　　) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 . (2011兰州8题4分)点M(－sin60°，cos60°)关于x轴对称的点的坐标是(　　) A. (，)　　　B. (－，－) C. (－，) D. (－，－) . (2015庆阳6题3分)已知点P(a＋1，－＋1)关于原点对称的点在第四象限，则a的取值范围在数轴上表示正确的是(　　) . (2013天水11题4分)将点M(3，－2)先向左平移4个单位，再向上平移3个单位后得到点N，则点N的坐标是________． 命题点 2 　函数自变量的取值范围(2015.13) (2015省卷13题3分)在函数y＝中，自变量x的取值范围是________． (2014兰州3题4分)函数y＝中，自变量x的取值范围是(　　) A. x－2　　　B. x≥－2　　　C. x≠－2　　　D. x≤－2 . (2014甘南州11题4分)在函数y＝中，自变量x的取值范围是________． . (2016天水11题4分)函数y＝的自变量x的取值范围是________． 命题点 3 　 类型一　与线段有关的函数图象(7年4考) . (2017省卷10题3分)如图①，在边长为4的正方形ABCD中，点P以每秒2 cm的速度从点A出发，沿AB→BC的路径运动，到点C停止．过点P作PQ∥BD，PQ与边AD(或边CD)交于点Q，PQ的长度y(cm)与P的运动时间x(秒)的函数图象如图②所示．当点P运动2.5秒时，PQ的长是(　　) 第题图 A. 2 cm　　　　　B. 3 cm C. 4 cm　　　　　D. 5 cm 类型二　与面积有关的函数图象(2016.10，2013.10) . (2013省卷10题3分)如图，⊙O的圆心在定角∠α(0°＜α＜180°)的角平分线上运动，且⊙O与∠α的两边相切，图中阴影部分的面积S关于⊙O的半径r(r＞0)变化的函数图象大致是(　　) 第题图 备考指导 【备考指导】对于分析几何图形中的动点问题判断函数图象的题目，一般有两种类型：①观察型，即函数的图象有明显的增减性差异，可根据题目描述，只分析出函数值在每段函数图象上随着自变量的增减情况或变化的快慢即可．函数值随着自变量增大而增大时，函数图象呈上升趋势，反 补案及反思 泾川四中导学案 科目： 数学 主备人：孟林军 审核人: 审批人： 编号：002 执教人： 使用时间： 总课时： 课题： 第二节 一次函数 课型 新授课　　 学习目标 知识技能： 1、进一步理解一次函数和正比例函数的意义； 2、会画一次函数的图象，并能结合图象进一步研究相关的性质； 3、巩固一次函数的性质，并会应用。 过程与方法： 1、通过先基础在提升的过程，使学生巩固一次函数图象和性质，并能进一步提升自己应用的能力； 2、通过习题，使学生进一步体会“数形结合”、“方程思想”、“分类思想”以及“待定系数法”。 情感态度： 1、通过画函数图象并借助图象研究函数的性质，体验数与形的内在联系，感受函数图象的简洁美； 2、在探究一次函数的图象和性质的活动中，通过一系列富有探究性的问题，渗透与他人交流、合作的意识和探究精神。 教师复备栏或学生笔记栏 学习重点、难