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浅析《论语》诚信思想对大学生诚信教育启示 　　摘要：诚信思想是中华民族传统文化的宝贵财富，以孔子为代表的儒家将诚信思想提高到一以贯之的地位。《论语》集中体现了孔子的诚信思想。诚信是为人之本、立国之基、交往之道、诚信的目的在“仁”、诚信贵在践行、诚信是从事经济活动的基本行为规范。然而社会上不诚信的现象很多，大学生不诚信尤为引人关注，它的产生有其深层次的原因，我们要吸收《论语》诚信的精华思想，采取各种措施来对大学生进行诚信教育，从而使大学生真正成为有德行和德性的人才，不断践行诚信观，成为社会的主力军。 　　关键词： 《论语》诚信思想内涵大学生诚信教育启示 　　 　　诚信思想是中华民族传统文化的宝贵财富，以孔子为代表的儒家将诚信思想提高到一以贯之的地位。其中《论语》中，提到“信”的言论多达38次，是仅次于仁、礼、知、道、学、德等概念的第七位，其中36次是做为伦理概念出现的。孔子虽未明言“诚”，但他对“信”的强调实际上已经把“诚”的内涵表达了出来。《论语》20篇中就有16篇谈到了诚信的问题。由此可见孔子对诚信的重视。 　　一、《论语》诚信思想的内涵 　　（一）诚与信的关系 　　 按古代的说文解字，“信”字，由人和言组成，“人言为信”。信就要求人们说话诚实可靠、不说假话、空话和大话；要求人们言必信，行必果；“诚”字，宋代朱熹解释为“真实无妄之谓”。诚要求人们修德做事，必须做到真实可靠，反对欺诈和虚伪。二者存在密切的关系。诚与信互为涵养，诚中有信，信中有诚。诚是根基，信是枝叶。“诚于心，信于外”，一个人只有首先做到不自欺，忠于自己的本质，才有可能最终取得他人的信任，得到信誉。 　　（二）《论语》中诚信思想的内容 　　1、诚信是为人之本 　　诚信做为中华民族的传统美德，是人之所以为人的一个重要特征。“人而无信，不知其可也。大车无?，小车无?，其何以行至哉？”#61569;车子没有安放横木的?和?，如何能行走？同样，没有诚信的人怎能在社会立足？子夏曰：“与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必未之学矣”②对待朋友，诚实可??，这也是治学的一个重要方面。 　　 “君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者。过，则勿惮改。”③君子要以忠和信两种道德为主，君子不庄重，就没有威信，即使有所学，那么也是不牢固的。诚信做为一种道德，是每一个人的道德底线。 　　2、诚信是立国之基 　　治国离不开诚信。孔子生活在礼崩乐坏的时代，提出以“仁”为本，平定纷争，用朋友间的“信”缓和彼此间的斗争，并以对民众的“信”解决当时无人、无道的根本问题。子贡问政，子曰：“足食、足兵、民信之矣。”④在逼不得已的情况下，要求去掉一项来治国，那就去兵、去食，唯独民信不能去。“自古皆由死，民无信不立”④如果政府失信于民，百姓对政府不信任，那么国亡也就不远了。“言忠信，行笃敬，虽蛮夷之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？立则见其参于前也，在舆则见其倚于衡也，夫然后行。”⑤言语忠厚老实，行为忠厚严肃，这是国家对人的基本要求。每一个人都讲诚信，那么国家也就一步步地强大起来了。 　　3、诚信是交往之道 　　人是社会的人，人与人之间的交往同样离不开诚信。“与朋友交，言而有信”②“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。⑥花言巧语、伪善的面貌、十足的恭顺、内心怨恨表面却要同他好。”这些都是违背诚实守信的，都是令人不耻的，是不利于社会交往的。 　　4、诚信是“仁”治之魂 　　 “仁”是孔子的核心思想，也是孔子毕生追求的境界。“恭、宽、信、敏、惠”五中品德便是“仁”，并说“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”⑦志士仁人哪怕牺牲也要成全仁德。“仁”者“爱”人。为此，孔子主张：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”⑧治理国家也要信实无欺，达到至高的“仁”。“能行五者于天下为仁矣。恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”⑨孔子把信看做“五德”之一，做到了“信”，也就打到了“仁”。 　　5、诚信是修身之本 　　诚信做为一种美德，一种品质，需要持之以恒地、点点滴滴的在实践中体现。“言必信，行必果”⑩；“敏于事而慎于行” ○11；“耻其言而过其行”；○12“先行其言而后从之”；○13“名之必可言也，言之必可行也”。○14孔子主张实践在前，先做到想要说的，待完成后在说出来，在做的过程中做到诚信，做到无愧于心。理论和实践的完美结合，方能“身修、家齐、国治、天下平”。 　　6、诚信是经济之根 　　在《论语》中，孔子很少提及经济活动，只要提及之处必然强调要做到诚实守信。“君子爱财，取之有道”；“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之”；○15“不义而富且贵，于我如浮云”。○16孔子主张要以