《问责条例》学习体会：问责就是用制度强化担当与《问责条例》学习心得：让党员干部止步于破纪之初合集.docVIP

《问责条例》学习体会：问责就是用制度强化担当与《问责条例》学习心得：让党员干部止步于破纪之初合集 《问责条例》学习体会：问责就是用制度强化担当 《问责条例》学习体会：问责就是用制度强化担当 全心全意为人民服务，担当起应该担负的责任，这是习近平总书记为全体党员刻画出的“担当底线”。而现实中，却有不少党员对党的意识薄弱、组织纪律涣散、立场不坚定，担当缺失，直接影响党的各项事业。 “事必有法，然后可成。”要把严的要求贯彻治党的全过程，做到真管真严、敢管敢严、长管长严，就必须靠制度来保障，才能推动管党治党从宽松软走向严紧硬。在建党95周年之际，中共中央印发 《中国共产党问责条例》，规范和强化了党的问责工作，对全党各级党组织、全体党员履职尽责做出规范，对各级领导干部的问责处罚进行了明确规定，这是继今年1月《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》实施之后，党的纪律和规矩的进一步严明、是全面深化从严治党的有力体现。 《问责条例》的出台，拉紧了“党要管党，从严治党”的笼口，将真正传递“问责一个、警醒一片”的震慑力，让有权必有责、失责必追究成为权力运行约束常态。动员千遍，不如问责一次，，认真贯彻问责条例，就能将从严治党的整体责任，转化为各级党组织的具体责任;把中央的担当精神，转化为各级党的领导干部的担当行动，使“权力就是责任、责任就要担当”，成为党的干部的自觉意识。 制度的生命在于执行，要让《问责条例》真正成为从严管党治党的“利器”，必须将《问责条例》贯穿到思想建党和制度治党的方方面面，贯穿到日常工作和中心工作，贯穿到干部考核、 选拔、任用的全过程。就要紧密联系实际，以上率下，较真逗硬、传导压力，让失责必问、问责必严成为常态，真正做到“有权必有责、有责要担当、失责必追究”，切实激发出奋发有为的责任担当精神。 问责不是权宜之计，是真管真严、敢管敢严、长管长严，是对党员领导干部的鞭策，只有不断地、时刻地鞭策党员领导干部，对党员干部所出现的失责行为必问责形成常态，为党员干部的行为划出红线，才能不被“糖衣炮弹”侵袭，才能真正唤醒全体共产党人的敬畏之心、责任意识和担当精神，推动各级党员干部心系使命、扛起责任，不负信任与托付，进一步焕发凝聚力和战斗力。 《问责条例》学习心得：让党员干部止步于破纪之初 《问责条例》学习心得：让党员干部止步于破纪之初 《中国共产党问责条例》指出，有权必有责、有责要担当、失责必追究。是一部让党员干部止步于破纪之初的纲领性《条例》。 据报道，20**年1月至20**年2月29日，山西省已有1556人向组织主动交代问题。山西省采取的是“谈话函询”。这种“谈话函询”不同于约谈、日常谈话、任前谈话、廉政谈话等一般意义上的谈话，而是线索处置五类方式之一，“是收到群众反映带有苗头性的问题后，如果线索具体、详实，则核查，查实即立案；线索如果笼统、模糊，要谈话，给予党员干部向组织说明情况的一次机会”。这也吻合了《中国共产党问责条例》点穴刺痛、旁敲侧击、刨根问底的“初衷”。 作为单位党政一把手，他的权利和责任将影响到一个单位的“兴衰”。所以，他们的言行事关“重大”。《中国共产党问责条例》就为这些“一把手”套上了“紧箍咒”，同样对党员干部也是一个“约束”。坚持用制度管权管事管人，把纪律规矩挺在前面，抓早抓小抓苗头，形成刚性约束，是党管党员、管干部的具体体现。 《中国共产党问责条例》，把利剑高悬，就是告诫和警示全党，党中央对问责动真格，党的领导干部不担当、不负责就要被追责，坚持有责必问、问责必严，把监督检查、目标考核、责任追究有机结合起来，以问责常态化促进履职到位，促进党的纪律执行到位，实现问责内容、对象、事项、主体、程序、方式的制度化、程序化，让失责必问、问责必严成为常态。《中国共产党问责条例》为共产党员的担当精神刻画出了一条底线，为党员领导干部科学履职、科学执政上了一把安全锁。将责任追究实行终身制，有利于形成党员干部不腐败、清廉为民、敢于担当的震慑警示政治环境，唤醒了责任意识，激发了担当精神。 权责已明，担当不是空谈，动员千遍，不如问责一次。治国必先治党，治党务必从严。《中国共产党问责条例》的出台，对不担当、不负责、不作为、乱作为的党组织和党的领导干部碰硬、较真，将真正达到惩前毖后、治病救人的威慑力。 1