《黄金医院院报》创刊词与一、三年级下册数学期末质量分析合集.docVIP

《黄金医院院报》创刊词与一、三年级下册数学期末质量分析合集 《黄金医院院报》创刊词 《黄金医院院报》创刊词 “草芽随意绿，柳眼向人青。”时光总是美好的，她把春天映在了人们憧憬的五彩斑斓之中，春的喜讯犹如刚长出的草芽自由自在地编织着绿茵，那飘拂的柳枝的串串嫩芽凝翠吐绿，像一双双动人的小眼睛在欣赏着春天迷人的景色。在这美仑美奂的时间里，白衣使者频频向你点头；在这如诗如画的空间里，《黄金医院院报》默默与您相伴。 呈现在您面前的《黄金医院院报》，是黄金医院“内抓管理，外塑形象”的一个窗口，是进一步深化改革、强化管理、优化服务的真实记录，也是医院加强与患者朋友沟通的桥梁和纽带，更是医院全体员工学习交流的园地和平台。这张报纸就像一张白纸，承载着医院员工的遐想，连结着读者朋友的心声。我们报道的是医院的改革和发展进程，宣传的是三个文明建设的丰硕成果，交流的是医疗卫生的先进技术，传播的是我国卫生保健的最新知识，展现的是医务工作者的精神风貌。 黄金医院建院以来，始终牢记“健康所系，生命相托”的重任，始终将患者的安危冷暖挂在心里，一心为患者排忧解难。充分发挥自身技术优势、弘扬优良传统、建设医院文化、更新思想观念、创新发展思路、提升医疗水平、提高服务质量、保障人民健康，使医务工作者真正成为广大患者“生命的守护神、健康的捍卫者。” 创办《黄金医院院报》，是我们学习的新尝试，是我们服务的新方向，是我们工作的新起点。 阳光普照大地、春天鲜花盛开。在今后办报的日子里，有您的呵护、有您的支持、有您的认可，就是照亮我们的阳光，就是鼓励我们的鲜花，就是推动我们的动力。 一、三年级下册数学期末质量分析 一、三年级下册数学期末质量分析 一年级数学项目评价质量分析 董益武 一、学生考试基本情况分析 参加本次考试人数共8人，男生6人，女生2人。 二、成绩分析 算理、口试、数学书写、学习习惯各项目通过日常的强化和补考均达到优秀。 三、试题分析与评价 本次试题以课标为依据，以课标人教版数学教材为载体，类型灵活多样，于课本又延伸于课本。从题型上看，全面考查学生基础知识、基本能力的同时，更注重考查学生的学习过程与方法，考查学生思维的灵活性，体现数学即生活的理念。从知识点上，覆盖面广，难易程度基本符合大多数学生的需要，可让学生获得成功的喜悦又不失跳起来摘果子的机会。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致灵活地来检测各级所教学科的数学知识，注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。尤其在联系实际，知识的运用方面尤为突出。 1、内容形式稳定，体现“系统性”。 2、把握知识平衡，体现“全面性”。 教材是数学教学的重要资源，也是命题的重要依据。命题时应以教材为依托，以数学课程标准为纲领，注重基础知识与基本技能的考查，不脱离教材另起炉灶。根据各年级试题的评价来看，本次测试题目内容全面，重点突出，不偏不怪，解法常规，容易入手，涵盖了各册教材中的基础知识、基本技能以及常用的数学思想和数学方法。 3、注重知识的算理评价，体现“过程性”。 学习知识，不但要知其然，还要知其所以然。部分题型体现出知识的演绎过程。算理表达中，让每个孩子根据实际的图片讲述图片的意义，同时在说出算式的同时说出每个算式的意义回归到情景中提倡策略多元，体现“开放性”。 随着新课改的不断深入，开放性试题的优势不断凸显，这类试题是探索性问题的一种特殊情况，不仅需要学生去探索，而且它的条件、要求或结论不确定，允许、倡导并鼓励答案多元而不唯一，从而使学生思维更开放、更活跃。 四、今后努力方向 1、注重学生书写习惯的培养。通过测试，发现部分学生的字迹不够公正，寻找原因，其中有些学生是由于握笔姿势不正确造成的。 2、注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何将所学的数学知识、概念运用到生活实际中去，是我们教学中应该重视的问题。教师要注重教给学生如何将复杂问题简单化，数学化的方法。使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质，如应用题的基本结构、数量关系、分数中的对应等量等，只有建立了策略意识，才能避免盲人摸象，找准切入点，有效解决问题。注重让学生动手操作，留给学生充足的时间与空间，让他们自己去体验，去感悟，然后把他们的想法、思考过程完整地表达出来，思维的训练、能力的培养才是我们真正要做的。 3、注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力 在平时的学习中除了激发、鼓励，发现学生的长处，增强学生的兴趣等正面引导外，还必须要加强对学生的“责任感”教育，减少练习中的毛糙现象。在课堂学习过程中，要求学生能对自己做出的答案“自圆其说”，培养思维的条理性和思维的严密性。在作业过程中，提出对清洁分的一贯要求，要求学生书写从写好