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人教版高中生物必修3+第6章生态环境的保护复习与测试+练习(学生版).doc

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人教版高中生物必修3第6章生态环境的保护复习与测试练习(学生版)

必修3第6章生态环境的保护(练) 1.每年的7月11日被定位“世界人口日”,人口问题越来越受到国际社会的重视,如图表示三种可能的人口增长曲线,下列说法错误的是( ) A.如果生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况,则世界人口增长应该表现为图中的b曲线 B.若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为55亿 C.为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构,应多以动物性食物为食 D.如果人口剧增带来的资源短缺现状不能得到有效改善,人口增长趋势终将表现为图中C曲线 2010年上海世博会期间有大量外来树木花卉涌入中国,林业病虫害一同传入的风险也在增加,这已令中国警觉,从4月19日起,中国官方将开展为期6个月的林业植物检疫执法行动。外来入侵动物也会因环境改变而受限,下列叙述中正确的是(  ) A.种群增长均受当地环境条件的限制,种群密度都不能无限增大 B.使基因多样性增加 C.均不能与当地其他物种形成捕食关系 D.使生态系统的营养结构趋于复杂 3.关于生物多样性的叙述,错误的是( ) A.地球上所有生物所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性 B.生物的多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性 C.保护生物的多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施 D.保护生物的多样性主要是保护生物基因库的多样性 4.关于生物多样性的叙述,正确的是( ) A.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性 B.红树林的防风消浪作用属于生物多样性的直接价值 C.对濒危物种应该禁止开发和利用 D.保护生物多样性最有效的方法是就地保护 下列保护生物多样性的措施中不正确的是( ) A.大量引进外来物种 B.适时有计划地捕获成鱼 C.采用人工繁殖技术 D.退耕还林、还湖、还草 下列有关种群、群落、生态系统的叙述,正确的是( ) A.种群密度是种群最基本的数量特征,调查动物种群密度常用的方法是样方法 B.群落演替过程中生物多样性逐渐降低,人类活动往往会改变演替的方向和速度 C.生物多样性比较高的生态系统相对稳定,这体现了生物多样性的直接价值 D.生态系统的稳定与自我调节能力大小有关,其稳态调节机制属于反馈调节 A.对农作物合理施用化肥 B.将塑料垃圾埋入地下或倾倒入海 C.对废旧电池进行回收处理 D.使用沼气.太阳能.风能等代替煤炭 8.下列关于生物多样性及其保护措施的叙述,正确的是( ) A.禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则 B.建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护 C.湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值 D.生物多样性是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础.下列关于生物多样性的说法错误的是( ) A.模拟苍蝇后翅平衡棒的原理研制出的新型导航仪,是利用生物多样性的直接价值 B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 C.保护生物多样性就是在物种和生态系统二个层次上采取保护战略和保护措施 D.引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性 下列有关生态学问题的叙述不正确的是( ) A.大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的有效途径 B.生物圈有多层次的自动调节能力,其基础是生物的多样性 C.负反馈调节是维持生态系统自我调节能力的基础 D.湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值 (1)图甲中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是污水中的有机物被细菌、真菌等微生物分解,为植物提供了充足的__________。图甲中不该出现的箭头是__________(填序号)。 (2)该生态系统的能量来源有____________。图甲中能构成捕食链的箭头是__________ (填序号)。 (3)人工湿地能净化污水,这体现了该生态系统具有________稳定性。除净化水质外,人工湿地还具有旅游观光的功能,这体现了生物多样性的________价值。 (4)目前,保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是_______________。 (5)若图乙中的1、2、3为人工湿地中的三个物种,则种内斗争最剧烈的物种是______。 (6)人工湿地生态系统也具有信息传递的功能,下列有关叙述正确的是( )(多选) A.生态系统的物理信息可来源于生物或无机环境 B.植物都通过化学物质传递信息 C.信息都是沿食物链从低营养级向高营养级传递 D.信息可以调节生物的种间关系 12.珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统.珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻,珊瑚虫为虫黄藻提供无机物,虫黄藻进行光合作

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