一年级语文组期中总结：且行且思与一年级语文质量分析合集.docVIP

一年级语文组期中总结：且行且思与一年级语文质量分析合集 一年级语文组期中总结：且行且思 一年级语文组期中总结：且行且思 刚入小学的孩子们的基础很不均衡，有的拼音没怎么学过，有的已经能够流利阅读拼音读物。在这给我们语文教学提高了难度。我们组7位语文教师充分发挥了集体的智慧，针对孩子拼音能力，精心备课、设置作业，让有拼音基础的孩子能提高，让拼音起点低的孩子能学扎实。经过一个半月的努力，孩子的学习状态令人满意，在这次阶段性调查中，班级间均衡，学生与学生间差距也很小。 这次阶段性练习难度适中，紧扣课本而且略高于课本，题型与平时也稍有变化。试卷着重检测了学生的拼音掌握情况，对刚刚学习的一些基本笔画、最简单的十几个汉字也作了检测。整张试卷注重对学生基础知识和基本答题技能的考查，极好地为我们的教学指明了方向。 经过检测和认真的分析总结，我们觉得半学期来，我们有些做法较好，值得继续推进。 1.认真备好、上好每一节课，在课堂40分钟内，切实提高效率，减轻学生课后的作业负担。每天晚上，原则上不布置笔头作业，所有的书写任务都要在课堂上完成。 2.认真抓早期阅读，培养学生的语感。我们着重解决两个问题： 一是让孩子乐意去读。我们推荐了适合孩子们看的读物，并发动家长参与，孩子读书的热情提高了。 二是让孩子学会阅读。平时给孩子们读一些短小易懂的诗歌等，积累语言。 3.精心准备双休日作业。我们每一期的双休日作业都认真准备，以趣味的形式帮助孩子巩固最近一阶段的知识，用温馨提示，指导家长从哪些方面引导孩子学习，培养习惯。 当然，还有一些方面做得很不够： 1.在平时教学以及阶段性检测中发现，学生有审题不清、答题粗心、书写不认真的现象。这有待进一步引导和规范孩子的作业态度。 2.拼音规则，还有一部分孩子不能灵活运用，口诀会背，动手练习时又忘记，需要我们继续强化、练习。 3.小学生活才2个多月的孩子，要能写一句通顺连贯的话，这方面还有所欠缺，在今后的语文教学中要加强训练。 下半学期，我们需要继续努力，对于发现的问题及时解决和落实，扎扎实实地培养孩子们的听课习惯、作业习惯，抓基础知识，适当练写句子。对于每班的个别后进生，还需要对他们多加关注，在学习上多加帮助，让他们赶上班级前进的步伐。 一年级语文质量分析 一年级语文质量分析 基本情况：一年级全班7人，7人参加考试，7人及格，及格率100%，最高分95分，最低分82分，高分率100%.试卷包括两部分： 第一部分是基础知识，第二部分是阅读分析，纵观整个试卷，现做如下分析： 一·好的方面： 1·学生对拼音的写法掌握的比较好，四线三格书写非常正确。词语搭配掌握得很好。 2·对所学的生字掌握较好，看拼音写词语未出现错误。对于形近字的分辨掌握的较好。 3·学生对于笔画顺序掌握的较好，队量词掌握的较好。 4·反义词学生掌握的较好。 二·不足之处： 1·把词语排列起来组成句子，学生做得不尽如人意，因为以往都是训练要求写成句子，而这次却是要求学生排序号，学生出于经验做题，不明所以，令人感到遗憾。 2·学生虽然对所学知识掌握的比较牢固，但对于没有做过的类型缺乏应变能力，把知识学死了。 3由于学生识字太少，理解力不是很强，不能正确理解题目的意思，所以导致学生作业速度的缓慢。 4·连线组词，因为有一定的限制，学生缺乏应变能力。 三·努力方向 1·注重对学生进行养成教育，教育学生养成良好的学习行为和习惯，训练学生的速度，安格要求学生养成认真细致的学习习惯，不写错别字，不乱画。 2·拓宽学生的学习面，注重学生的课外积累，学以致用，活学活用。 3·加强对学生的口语训练，提高学生的说话能力，为高年级打好坚实的语言基础。 综上所述，以后的工作，要多一些细心，针对本期的薄弱环节，下一些功夫，争取把工作搞好。 1