马克思主义哲学电子教案第五章 社会历史观及基本的 问题教学内容第二节 从自然界向人类社会过渡的辩证性.pptVIP

马克思主义哲学电子教案第五章 社会历史观及基本的 问题教学内容第二节 从自然界向人类社会过渡的辩证性.ppt

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马克思主义哲学电子教案第五章 社会历史观及基本的 问题教学内容第二节 从自然界向人类社会过渡的辩证性.ppt

第二节 从自然界向人类社会过渡的辩证性;劳动的主体和客体都是受自然的制约; 但是,这并没有改变劳动主体受自然制约的性质。从劳动的客体即对象看,天然的劳动对象,即未经人的劳动加工过的劳动对象,如原始森林等,当然受到自然规律的支配;经过劳动加工的劳动对象,如人造森林等,它们虽然打上了人的劳动的印记,但仍然是自然界的组成部分,也就要受到自然规律的制约。;劳动过程是劳动的一般性质和劳动的社会形式的统一; 劳动过程不仅具有抽象的一般性质,而且具有特定的社会形式。一方面,人类的劳动只有在一定的社会关系、社会结合形式中才能得以展开和发展;另一方面,劳动又加强了人与人之间的社会联系,使个人与社会之间的纽带更加密切和坚固。随着劳动的发展,人与人之间的社会关系也越加丰富。劳动作为一个完整的过程,是自然过程和社会过程的统一。;二、劳动在人类和人类社会 形成中的决定性作用; 其次,劳动创造了人脑,推动了语言与意识的产生和发展。 再次,通过劳动形成了人类的社会关系。随着劳动的产生、发展和人类的逐渐形成,人类的活动也由原来的动物性的自发的群体活动,逐渐变为自觉的社会生产劳动。在生产劳动中,人与人之间结成了社会生产关系。;三、劳动是理解人类历史之谜的钥匙; 第二,劳动是人们全部社会形成和发展的基础。劳动不仅生产出人为人们生存和社会生活所必需的劳动产品,而且同时生产着人与人之间的社会关系。; 第三,劳动是一切历史的前提和基础。在劳动这个最初的也是最基本的社会实践形式中,就已经孕育着社会有机体未来发展的一切萌芽,预示着由此展开的丰富多彩的社会物质生活和精神生活从低级向高级的发展。

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