四下助学单第5—8单元.doc

第五单元《解决问题的策略》——画图（1） 1、阅读P48—49，试着根据线段图，找出数量之间关系，并列出数量关系式。 2、通过画图法，你发现了例题和练一练有什么特点吗？ 第五单元《解决问题的策略》——画图（2） 1、阅读P50—51，说一说，怎么正确画图？ 2、试着画一个长4厘米，宽3厘米的长方形，如果长增加了1厘米，图要怎样画？如果宽增加1厘米，图又要怎样画？ 长和宽同时增加，图又要怎么画？ 第五单元《解决问题的策略》——练习 1、预习P53—54，从第10—16中，选择两道题解答，并准备介绍给同学们。 2、这一单元已经学习了，请你大家推荐一道好题和大家一起分享。 第六单元《运算律》——加法交换律和结合律 预习P55－56例1，说一说什么是加法交换律和加法结合律。 用你的方法怎样验证加法交换律和加法结合律。 试一试，填一填： 74+□＝36+□ （95+87）+□＝□+（□+13） 4、请用最快的速度写出下面各题的答案，并记录下时间。 74+68+26＝ 71+43+57＝ 952+98+48＝ 3461+417+39＝ 715+428+1285＝ 148+766+234＝ 37+48+23+52＝ 1+3+5+7+9＝ 时间： 5、阅读P57的例2，想一想，刚才算的这样题可以怎样用加法运算律使计算简便，这些可以简算的题有什么特点。 第六单元《运算律》——乘法交换律和结合律 1、预习P55－56例3、例4，说一说什么是乘法交换律和乘法结合律。 2、用你的方法怎样验证乘法交换律和乘法结合律。 3、试一试，填出下面各题： 25×4＝4×□ （6×13）×5＝13×（□×□） 5×（2×13）＝（5×□）×□ 记熟下面一些数据： 25×4＝100 25×8＝200 24×5＝120 35×2＝70 125×8＝1000 第六单元《运算律》——乘法分配律 1、我会列式计算。 ①12与8的和与6相乘，积是多少？ __________________________ ②12乘6的积加8乘6的积，和是多少？________________________ 它们的结果相等吗？如果是相等的，请用等号连起来： 　　（__+__ ）×__ =__ × __ + __ ×__ 我还能写出几个这样的算式。 　　（__+__ ）×__ =__ × __ + __ ×__ 　　（__+__ ）×__ =__ × __ + __ ×__ 2、 我发现的规律是：用字母表示规律：_______________，用语言文字表示规律_______________。 填好后读一读第P82的例5。 3、阅读数学小故事：大葱一元一斤，共一百斤。有位买葱，要葱叶葱白分开买，所以就以葱白每斤七毛乘以五十斤；葱叶每斤三毛乘以五十斤。请问菜农为何少卖五十元？那算错了？ 你用自己身边的物品摆一个三角形或者画出一个自己喜爱的三角形。 通过做三角形，同学们对三角形有了一定的了解，能不能用自己的话说一说，什么样的图形叫三角形?三角形有几条边?几个角?几个顶点？请标出这个三角形各部分的名称。 2、自学课本24页，回答问题：什么是三角形高和底？你会画高吗？照书上试一试，你认为画高时要注意什么？ 3、从三角形的一个顶点可以画一条高，那么从另两个顶点，也可以这样做高吗？在下图中试一试。 《三角形、平行四边形和梯形》——三角形的边与内角和 1、用小棒或牙签，制作4根长10cm,6cm,5cm,4cm的小棒，每次任选其中的3根，记录每根的长度，试着围三角形，看看是否都能围成？ 能围成的： 不能围成的： 你的发现： 你是否已经知道了三角形的内角和是多少度？你可以怎样证明？（方法越多越好哦！） 3、完成书上的“试一试”。 再算出下面三角形中，∠1的度数。 （1）∠2=58°，∠3=48°，∠1=？ （2）∠2=∠3=70°，∠1=？ 第七单元《三角形、平行四边形和梯形》——三角形的分类 1、自学课本第82页上的例题。照样子，把表格填写完整。你认为三角形可以分为几类？怎样分？你的根据是什么？它们之间的关系是什么？ 2、用纸剪不同类型的三角形。（提醒，先画再剪）。说一说这三类三角形的相同之处和不同之处。 3、用一张长方形纸，你能折出两个完全一样的什么样的三角形？正方形呢？折一折。 第七单元《三角形、平行四边形和梯形》——等腰三角形和等边三角形 1、量一量下面三角形每条边的长度，你有什么发现？ 根据这些三角形的共同特点，你能给它们起个名称吗？（ ） 2、参考书第83—84页中的例6，用一张长方形纸剪一个这样的三角形。并在这个三角形中标