《3声音的传播课件》小学科学人教版四年级下册_1.pptVIP

授课者： 王民乡中心小学 　　　　古希义 一. 复习学过的知识 二.引入新课 三.研究声音的传播 四.总结 五.练习　 一.复习学过的知识 １.声音是怎样产生的？什么是振动？ 　声音是由物体振动产生的． 　一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动． ２.声音有哪些变化？分别用什么来描述？ 　声音有音强，音弱，音高，音低的变化．　　　 　　声音的强弱可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱． 　　声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一量．物体振动越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低． 二.　引入新课 那么声音是怎样到达我们的耳朵的呢？在声音的传播过程中，声音会改变吗？今天我们继续学习这方面的内容． 板书课题－－－声音的传播 三.研究声音的传播 　　1.第二节《声音是怎样产生的》中我们已经发现：由于音叉的振动而产生了声音，那么音叉振动时是怎样引起水面波动的呢？ 　　演示实验：往水槽里投掷一个小球，小球与水面接触后，引起了水面的波动． 　　强调：细致观察水面是如何波动的？并且把它描述出来． 　　交流反馈：水面一拨一拨地从小球所在中心慢慢向四周散开．　 ２.小游戏：平时我们经常接听电话，今天我们在课堂上也做个接电话小游戏．老师给大家带来了简易小电话，出示实验装置并介绍． 要求： 　（１）说话同学要小声说话