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浅谈中学语文教材中的白描 盘县三中语文组 黄广东 摘要：白描也叫素描，原来是中国绘画的传统技法之一，大致相近于西洋画法上的速写或素描。它们的特征是用简炼的墨线勾描人物和各种景象特征，突出其神韵，不着颜色或略施淡墨以形象本身简洁的特征表露唤起读者联想，得以丰富形象。这种绘画手法运用到文章的描写上，就是用不浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受。在中学语文课本选录的各类作品中，有许多白描手法运用的典范，增强了文学作品的可读性。 关键词：白描 准确有力的笔触 简炼的语言 典范 可读性 前言 语文教材是文选型教材，它选编的是各种各样的现成文章。其中诗歌，散文，小说等体裁都占了不同篇幅。所选的许多文学作品，都或多或少成功地运用了白描手法，无论是写景还是叙事，无论是状物还是写人，只淡淡几笔，就逼真地勾画出鲜明的画面或清新的意境，取得了较好的艺术效果，堪称白描手法运用的典范。 一 诗歌中的白描 诗歌是起源最早的文学样式，它几乎是和人类的语言同时产生的。《辞海》解释：诗歌，它高度集中地反映社会生活，饱和着作者丰富的思想和感情，富于想象，语言凝练而形象性强。它既有鲜明的个性特征，又能具体生动的反映事物本质，在创作中始终贯穿着对形象的捕捉和描绘。我国古典诗歌描绘形象时，大多使用了白描手法。 古诗中的白描，形象鲜明生动，集诗情画意于一体，艺术感染力极强。如中学语文教材中所选唐代诗人岑参逢入京使孙绿怡等 中国古代文学作品选1 北京大学 1983 [2] 施耐庵 水浒传 人民文学出版社 1975 [3] 鲁迅 鲁迅全集 人民文学出版社 1981