《第节声音的产生和传播课件》初中科学浙教版七年级下册.ppt

声音的产生与传播 第二课时 1、一切发声的物体都在_____，人是靠_______ 发声的。我们通常听到的声音是靠 传播 的。声音的传播需要_____。 振动 声带振动 空气 介质 2.在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟， 大钟仍“余音未止”，其主要原因是--------（ ） A．钟声的回音 B．大钟还在振动 C．钟已停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生延长 B 3、正要上钩的鱼会被岸上的脚步声吓跑，此时 声音传播主要靠-------------------------------（ ） A、空气和固体。 B、空气和水 C、固体和水 D、只有水 C 4. 如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明 。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象 ？ 发声的物体在振动 小球仍被弹开，但听不到声音 5、在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在 发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用是------------------------（ ） A、使音叉的振动尽快停下来。 B、使音叉的微小振动放大，便于观察。 C、使音叉的振动时间延长。 D、使声波多次反射形成回声。 B 活动1：水槽中盛有平静的水，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。 铅笔点击处的水是怎样运动的？ 。 软木塞是怎样运动的？ 。 铅笔点击处水的运动是怎样传给木塞的？ 。 解释：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向远处移动开去。 活动2：当口径较大的音箱喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，喇叭将会发生 ，烛焰将会发生 。这个现象说明什么？ 。 解释：喇叭振动引起周围空气振动，使周围的空气产生疏密变化，向四周传播形成声波。 一、声音以波的形式通过介质将声源的振动向外 传播，这个波叫声波。视频欣赏——声波.MPG 会跳舞的火焰.swf （1）超声波粉碎胆结石 （2）探测海水深度 （3）声纳 （4）超声波捕鱼 （5）B超 胆结石 电极 椭圆形反射镜 议一议:声波在日常生活中有哪些应用？ 百米赛跑时，终点计时员是从看到发令枪 冒白烟时开始计时，而不是听到枪声时开始 计时。这是为什么？ 每秒钟声音传播的距离 空气 15℃ 水 25℃ 钢材 25℃ 340米 1500米 5200米 仔细阅读下面有关声速的表格，你能发现声速有什么特点吗？ 物质 温度（℃） 速度 （米/秒） 物质 温度 （℃） 速度 （米/秒） 空气 -10 325 水 0 1450 0 331 铁 0 4900 15 340 铜 0 3800 30 349 松木 0 3320 声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。 a、声音在不同的介质中的声速不同。一般情况下，声音在空气中传播最快，液体中其次，固体中最快。 b、在同种介质中，声音的传播速度与温度有关，温度越高，声音的传播速度越大。 二、声音传播速度的特点： 三、回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象.视频欣赏2_回声.swf 1、对着山崖高声喊叫，我们会听到什么?查阅资料，尝试解释原因。 会听到回声，声音遇到障碍物反射回来，传入人耳，就是回声。 2、如何估测声音在空气中的传播速度？ 根据回声，只要知道从发声到听到回声的时间t与人到山崖的距离s，声速为2s/t。 1. 声音是由发声体的________而产生的。物体的________停止，发声也就停止。 2. 耳朵贴在足够长铁管的一端，让另一个人轻轻敲一下铁管的另一端，你会听到几声敲打的声音？为什么？ 会听到两声敲打的声音，声音可以在空气、铁