科学学科教学设计(六年级)2.docVIP

清镇市 站街镇席关 小学技能学科教学设计 学科 科学 班级 六年级 课型 授课内容 2、月相变化月相在不同时期有不同的形状月相的变化是有规律的。创设情境引出月相话题 一、画月相讲解月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。 教师给每个学生几张相同大小的圆纸片请学生在纸上画月相然后把它们剪下来。二、给月相排序 月相是变化的变化是有规律性的。农历上半月由缺到圆下半月再由圆到缺。三、模拟月相变化四、观察白天的月相 月相跟着农历变初一初二看不见初三初四象娥眉初七初八月半边到了十五满月圆以后月相逐渐缺二十二三月似弓到了月底又不见。每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的清晨时分进行观察并记录天空中的月相。3、我们来造“环形山”建造月球环形山的模型并提出有根据的推测。一、月球上的环形山学生汇报观察到的月球地形的特征。二、制造“环形山”。实验方法 1、喷水法将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部用力将注射器中的水推出观察现象。 2、撞击法用重球砸向沙堆观察现象并记录…… 三、提出环形山成因的假说。推测月球上的环形山是怎样形成的推测的理由是什么在你的假设中有哪些是需要进一步去寻找证据的 搜集一些材料来证实自己的推测四、阅读有关环形山成因的资料。 学生阅读课本52页环形山的成因资料4、日食和月食一小结日食发生过程中的一些特点 （二”。 四、课堂小结 五、板书 4、日食和月食 日食农历的初一前后——月球居于地球和太阳之间三者在一条直线上 月食农历的十五前后——地球居于月球和太阳之间三者在一条直线上 教学小结 清镇市站街镇席关小学技能学科教学设计 学科 科学 班级 六年级 课型 授课内容 7、在星空中（二） 教学目标 1、尝试根据星座的特征观察,认识星座并用图画做好相关的记录。 2、制作活动观星图并运用到实际的观察中去。 教学重、难点 【教学重点】根据星座的特征观察认识星座。 【教学难点】制作活动观星图并运用到实际的观察中去。 教 学 过 程 一、组织教学 二、引入课题 （一、开星空交流会 二、认识夏季主要星座、学生观察并汇报。 预设天津、织女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星形成一个三角形被称为“夏季大三角”。找到它们也就找到天琴、天鹅、天鹰三个星座。天蝎座形似蝎子它的主要标志是心宿二也称大火星是一颗耀眼的红色亮星。二、建立星座模型