网络环境下教学参考书数据库建设.docVIP

网络环境下教学参考书数据库建设 　　提要随着教育改革的不断深入,教学参考书在提高教学质量和教学水平中的重要作用越来越引起图书馆员、教师和学生的重视。本文主要阐述网络环境下教学参考书数据库建设的必要性、建设内容,探索教参数据收集、服务逻辑和建设的方式方法,使教参系统更好地为高等教育服务。 　　关键词:图书馆;教学参考书;教参数据库 　　中图分类号:G350文献标识码:A 　　 　　网络时代的今天,随着创建国际知名、国内一流大学的进程不断加快和教育改革的深入,教学参考书在提高教学质量和教学水平中的重要作用越来越引起高等院校的重视。尤其是高校教师和学生,他们迫切希望图书馆能提供与教学密切配套和相关的、学科专业相对集中的、内容范围更广、更深的教学参考书系统和相关服务。在这样的背景下,教学参考书数据库建设的必要性、建设内容,探索教参数据收集、服务逻辑和建设的方式方法成为了摆在广大高等院校数字资源提供者面前的一个重要课题。 　　 　　一、教学参考书系统建设在创建国际知名、国内一流综合型大学中的地位 　　 　　以四川大学为例,它在创建国际知名、国内一流大学和教育改革中,十分重视教学质量和教学水平的提高。过去该校图书馆采取购置大复本量教学参考书,以班级集体借阅的服务模式;在网络时代的今天,由于文献购置经费有限,教学信息量骤增,教师、学生阅读习惯的改变以及获取文献信息方式多样化等原因,这种服务模式已难以满足学生对教学参考书的需要,服务模式的单一化也与时代和教师、学生的需求越来越不适应。为此,2001年9月四川大学图书馆开始探索为广大教师、学生提供与教学密切配套和相关的、专业相对集中的、内容范围更广、更深的教学参考书系统和相关服务。2004年初步建成覆盖全校15个重点学科的教学参考书系统,2005年进一步加大力度建成覆盖全校各个学科的教学参考书系统。它的建成将成为提高四川大学教学质量和教学水平的重要文献信息保障。 　　 　　二、教学参考书数据库建设主要内容 　　 　　教学参考书数据库建设包括教学参考信息库建设和电子全文数据库建设。 　　(一)教学参考信息库???本内容。教学参考信息库由院系、教师姓名、学科、专业、课程名称、专业必修/专业选修、学分、总学时、近几年的教材与教学参考书目(含目录、摘要)、教学大纲基本信息项组成。笔者认为,在上述基本信息项中,增加“教材教参书评”项十分必要。实践证明,“教材教参书评”内容在突出教材教参重点、引导学生拓宽知识视野、培养自学能力和激发创新能力等方面尤其重要,但也是最难建设的内容,有待于进一步探索建设新径。 　　(二)电子全文数据库基本内容。电子全文数据库建设由列入教学参考信息库中的教学参考书(含教材)的电子版组成。全文来源类型:电子全文数据库资源可涵盖多个方面,涉及图书、期刊论文、免费资料、统计数据、学位论文、研究报告以及多媒体课件等。全文收集与加工:纸本教学参考书的收集可在教学参考信息库建立的基础上,将书目清单交采编部采用多种方式、多途径、多渠道收集;纸本教学参考书的数字化处理则可利用“扫描仪”加工成PDF格式的电子版;再由技术平台的后期制作转换成基于本地管理与服务平台的电子全文和“CALIS高校教学参考信息管理与服务系统”的电子全文。根据学校设置的专业、课程安排、学科发展方向和重点学科的建设情况及读者调查情况分析,笔者认为,大一、大二课程中基础课需要的教学参考书最为紧缺;大三、大四课程中专业课需要的教学参考书列为第二。故教学参考书数据库建设应在尊重知识产权的前提下,重点进行中文教学参考书数据库建设。此外,随着学校双语教学力度加大,外文教学参考书所需比例正逐渐增加,也应进行外文教学参考书书目数据库建设和外文参考书部分章节数据库建设。 　　 　　三、教学参考书系统服务逻辑探索 　　 　　(一)教参信息数据录入。教学参考书系统在教参信息数据录入中可在多个不同地理位置的分馆进行录入数据提交。 　　(二)教学参考书系统服务逻辑 　　1、检索点。教学参考书系统应提供从课程名称、教师姓名、开课院系、专业、教材名称(书名)等不同检索点进行检索。 　　2、浏览方式。教学参考书系统的浏览方式可以课程信息、书目信息、教材与教参关系列表等方式进行浏览。 　　3、检索方式。教学参考书系统的检索方式主要包括单一检索、复合检索,即快速检索和高级检索。 　　4、下载方式。教学参考书系统的下载方式应在教参数据检索、浏览到位后点击全文,在校园网范围内可下载到本地计算机上(与机器码捆绑在一起)。 　　(三)向CALIS提交“重点学科”教参信息数据。教学参考书系统还应在保证本地系统数据库建设的同时,引导出“重点学科”教参数据,提交到CALIS教参系统中,并在其服务网站检索其他高校教参信息系统。