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论冶金实验室改革与人才培养 　　摘要：冶金企业的实验室是冶金生产工艺流程建设的重要组成部分，是确保冶金产品质量和促进企业技术进步的重要措施。冶金企业中实验室承担着质量检验的重要作用。 　　关键词：冶金企业；实验室；人才培养 　　 一、冶金企业实验室的作用及重要性 　　 冶金产品的生产与发展，需要经历科研、设计、试制、工艺准备直到正式生产等过程，各个环节都离不开实验室理化检验工作的支持和帮助。可以说任何一个新品种的开发，如果离开理化检验，是根本不可能实现的。由此可见，实验室建设与冶金企业的生产经营活动的各个方面都有密切的联系，它是冶金企业不可缺少的环节。对企业增加产量、扩大品种，提高产品质量，增加效益，提高与国内外市场竞争能力，都起到十分重要的作用。近年来随着我国改革和开放的深入，国际交流的增多，市场竞争的加剧，实验室建设对冶金企业生产和科研的重要性，日益为各级领导所认识，企业实验室地位不断的提高，实验室建设投资不断的加大。如何充分利用资金，建设布局合理、适合冶金企业的实验室成为人们关注的问题。 　　 其主要任务和作用是：(1)对入厂的矿物原料、燃料和辅助材料进行分析，对其进行鉴定，为验收和使用提供依据。(2)生产过程各工序的控制分析，指导改进生产工艺及操作，以保证生产稳定运行。(3)对出厂产品进行检验为判定产品质量提供数据。(4)参与新品种钢的研制与开发，为科研和新品种钢的开发提供准确科学的技术参数。(5)进行质量异议分析，找出质量问题的原因，为企业避免不必要的损失。 　　 二、冶金企业实验室建设和人才培养中的问题以及对策 　　 （一）实验队伍能力无法满足实验室可持续发展的要求 　　 人的素质直接影响着仪器设备的投资效益，影响着实验室的发展。实验队伍由实验技术与管理、科研人员组成，高素质、多层次实验队伍是实验室可持续发展的保障、动力和必要条件，高素质的实验队伍不仅能很好地开发利用仪器设备，最大限度的使其发挥效益，以轧钢分析中心为例，检测硬件环境处于国内外同行业领先地位，但新职工对实验室整体认识不足，提高??，软环境与国内外一流实验室差距较大，因此建立一支高素质，多层次的实验队伍是必要和紧迫的。 　　 1、培养、选拔学术带头人担任实验室主任 　　 一支高素质多层次的实验技术队伍必须有一个学术造诣深，治学严谨、具有创新学术思想和攻关能力的学术带头人作实验室主任。建立以学术带头人所研究的学科领域为主的多功能、综合性大规模实验室，集生产、科研、技术开发为一体，以生产促科研，以科研带开发，反过来用科研、技术开发成果扩展生产。综合利用高层次人才的能力，带动实验队伍整体素质的提高，把实验室引入科学、规范、可持续发展的良性轨道。 　　 2、切实落实现有实验技术人员继续教育和短期培训制度 　　 21世纪是知识和信息经济时代，终身教育和学习社会化已成为必然。实验技术人员的继续教育具备了良好的环境。原有实验技术人员从事实验室工作多年，有丰富的实践经验和热爱实验室工作的精神，但由于历史原因，存在知识老化和学历偏低的不足，他们都有进修和再学习的强烈愿望。实验室应尽可能为他们提供一切必要的学习机会。特别是对现代教育技术，如计算机、多媒体网络等新知识，应用广，更新快，更应定期组织实验人员利用公司自身资源进行培训%对提高实验队伍素质、推动信息科学的应用与发展无疑会起到良好的作用。 　　 3、设立实验室工作岗位，积极推进校企联合，多方引进人才进实验室工作 　　 不妨实行实验室工作设岗制，在实验室设立流动岗位，打破身份界线，与高校合作共建高校实习研发基地，引进一些教授、研究员、博士生到实验室工作%给实验室的建设和发展注入新的生机与活力。尤其是大型精密仪器实验室，既开发利用了大型设备，又促进了高层次人才学术、科研的发展，加强与企业间的交流与合作，进行联合开发，由工程技术人员负责项目的实验实施及成果转化推广工作。这样，可以加快产、学、研一体化的进程，提高实验室的整体能力，不失为一种建立高素质、多层次实验队伍的良策。 　　 （二）体制繁琐，贯彻力和执行力差 　　 轧钢分析中心的设立，是“一级管理”的尝试。我们知道，以前的“一级管理”较常见于规模较小、专业门类少的实验室，在大的实验室普遍都是采用公司+处室+试验室的管理模式，基本上由技术人员直接参与管理，实验室人员处于辅助地位。应该克服以前“三级管理”的弊端，发挥了“一级管理”的高效，其核心便是“使用与管理”有机分离，实现更高层次的管理，其目的在于提高效益，优化资源配置。实验中心的管理模式由专业实验技术人员按照操作要点、三规一制，作业指导书等规范性文件，开展生产检验，技术管理人员负责协调和配合，这种管理体制也是当代社会分工和管理专业化在实验领域的体现，该体制在国内外均有成功的范例，但较常