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论如何提高聋人计算机学习能力 　　摘要:当今社会是信息社会,计算机是信息社会的基础,计算机已经成为我们生活以及工作中必不可少的工具。身为这个信息社会一份子的聋人群体,具备一定的计算机操作能力是时代的要求。由于聋人的生理原因导致其在学习方面存在特殊性,就聋人的认知特点,提出提高聋人计算机学习能力的方法和途径。? 　　关键词:聋人;计算机;学习能力? 　　中图分类号:G76? 　　文献标识码:A? 　　文章编号:1672-3198(2010)13-0268-02? 　　 　　1 引言? 　　当今社会是信息社会,信息之所以能得到充分的利用,是因为有了高效能的信息处理工具??电子计算机,所以说计算机是信息社会的基础。未来学家奈斯比特早在1982年时曾预言:“到1985年,美国将有75%的工作要涉及计算机。一个人如果不会使用计算机,必将处于不行地位。”近年来,社会的发展证明确实如此。计算机已经进入各行各业,成为基本的办公工具,不论从事什么行业的工作,都需要使用它,因此,熟练掌握和运用计算机是每个社会个体必备的基本素质与技能。? 　　2 在聋人学习中开设计算机课程的必要性? 　　计算机已经成为我们生活以及工作中必不可少的工具,我们可以运用计算机高效率地解决生活和工作中的问题。聋人作为这个信息时代的一份子,也将踏上社会这个大舞台,与健全人在同一平台上竞争、生存和发展。为了弥补其生理缺陷的不足,缩小自己与健全人的知识水平差距,聋人具备一定的计算机操作能力也是时代赋予的新要求。? 　　由于聋人丧失听觉后掌握语言有困难,他们在认知活动上具有一定的特殊性,如抽象思维和逻辑推理能力都比较弱,但他们又具备很强的视觉能力、模仿能力以及操作能力。为适应聋人的认知规律,在聋人教学过程中遵循直观、形象的画面过渡到语言的概括、表达这一原则,是促进聋人有效运用语言思维的一种最有效的方法,这种方法的实现离不开计算机技术的应用。所以,聋人学习计算机技术是有必要的。? 　　3 聋人的认知特点? 　　专家研究证明,在人类的发展史上,学习语言的最初动机是因为能够听到语言,以及了解到语言是表达需求的沟通方式;语言学习的成功与否,在于能否接收听觉信息,能否经过听觉中枢整合而下达命令产生合适的反应,两者必须同时具备才能学习到语言;而造成学习障碍的最大因素就是语言,没有语言的学习,任何学习都有困难,从而导致社交能力差、情绪不稳定,以至造成智力发展迟缓等现象的出现。? 　　聋人由于从小接听信息方面的缺失,使得他们语言学习不能像健听人那样具有听、说的自然过程,而只能采用手势的方式来认识、学习,这样使得聋人语言的学习不能利用自然法则,因此,不管聋人的生活各方面环境有多好,个体条件有多优秀,他们的学习能力都会受到影响。聋人在学习的过程中其认知特点主要表现几个方面:? 　　3.1 文字理解、表达能力弱? 　　由于听力的丧失,导致聋人的直接经验很难与听觉刺激和有声语言建立联系,口语难以成为聋人使用的第一语言。手语便成为聋人之间联系必不可少的交流工具,它还是多数聋人的第一“语言”,而这种“语言”是建立在手语“多短语、少长句;重形象、轻结构”的基础上的,与正常的语言(特别是书面语)有一定的区别。? 　　在计算机课程教学中,很多概念和理论都是外国人提出的,翻译成汉语后晦涩难懂,其中很多术语还采用英文的音译,大部分聋人无法完整甚至根本完全不能理解文字上的意义,这造成他们的自学能力非常差,课余时间几乎没办法自行学习。? 　　3.2 逻辑思维、推理能力弱,遗忘速度快? 　　聋人的观察和学习,都只停留在事物的表面,而不大注意问题的内在联系,他们在学习的过程中,往往把更多的注意力放在结果上,而忽略了其内在涵义,没形成“以理驭算”的学习习惯;在解答问题的过程中,还停留在套用格式的基础上,没有真正理解问题的因果关系,以致条件一变,便无能为力;无法融会贯通,在学习的过程中不总结归纳,知识结构松散零乱,理解不深。? 　　在学习计算机的过程中表现为老师教过的例子就会操作,而只要对操作要求稍作改动或以另一种方式提问,他们很多就完成不了效果。由于缺乏对问题内在联系的思维能力,聋人在学习中缺乏创意创新,并容易出现学完就忘的现象。? 　　3.3 观察敏锐,模仿性强? 　　聋人失去听觉,生活在无声世界里,主要靠视觉获取信息,这使得他们的视觉敏锐,模仿能力强。在生活中,聋人自编自演的哑剧、小品、舞蹈、魔术等都是他们最平常的自娱节目了,好看易懂,不但为聋人所喜爱,就是健全人,也能从中体味出它的节奏、气质、风格之美。? 　　在计算机的学习方面,聋人对于操作的机械模仿同样也表现出很强的能力,基本上能够快速跟着老师的演示成功掌握操作步骤。? 　　4 提高聋人计算机学习能力的方法与途径?