集体备课复习2第一课时.docVIP

2012-2013学年第一学期PEP小学英语六年级上次 ---------Recycle2集体备课教案 六年级1-6班 主备课人：白燕霞 参与人：张颖 马伊娜 教学时间： 课题 Recycle? 2 第（1）课时 教学内容 Read and answer? Let’s play 教学目标 1、? 复习第四单元有关笔友的情况描述。 2、? 能够读懂Read and answer的小短文，并能完成相应的练习。 3、? 总结复习40个音标的认读。 教学重点难点 重点：将第四单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。 难点：阅读理解篇幅较长的短文。 教学准备 一套音标卡片。（白燕霞：及时巩固一至六单元的音标） 单词卡片。（张颖：及时巩固一单元重点词汇） ? ? ? ? ? 教 ? ? ? 学 ? ? ? 过 ? ? ? 程 1、? 热身 （马伊娜：通过单词比拼和跟唱巩固重点知识为本节课做铺垫） （1）教师放第四单元My pen pal的歌曲录音，学生跟唱。 （2）单词大比拼：以小组为单位比赛写出他们知道的所有职业名称。 2、预习 日常会话。（白燕霞：运用所学的关键句型进行口语练习） 3、新课呈现 Read and answer （1）教师指导学生阅读课文。（张颖：本课时较难，需要教师把一些东西提前讲解） （2）教师提供若干与课文内容相关的句子，再放一遍录音，请学生边听边判断句子正误。Zhang Peng’s pen pal is a girl. John’s favourite colour is blue. Amy’s mother is a teacher. Amy goes to school by bike. Red is Amy’s favourite colour. Mike likes noodles. Zhang Peng knows his pen pal’s name at last. （3）让学生在规定的时间内再次通读短文，完成回答问题的练习，同桌之间互批。 Let’s play （1）教师出示40个音标卡片，学生开小火车朗读。 （马伊娜：让学生在学中玩，玩中学） （2）快速反应。 （3）学生翻开学生用书，教师带领学生指指读读。 (白燕霞:及时疏导学生正确的归纳知识，保证教学的科学性) 4、巩固和延伸 做本单元的活动手册配套练习。 （张颖:把所学的知识及时实践在练习中） 5.Homework 1.教师出示十个音标，让学看着音标写出相应的单词。 2.抄写几个重点句子并作翻译。 ? 板书 Recycle2 Read and answer? Let’s play Who is his secret pen pal ? How does she go to school ? 3.What does her mother do ? ?课后反思： 白燕霞：在课前对所学过的单元重点知识的巩固之后，又出示本课时的读一读和回答问题，孩子们对课后的问题回答的很成功。音标的学习也很理想，可以看着音标写出相应的单词。 张颖：第一部分的课文较长，个别学生不能当堂掌握个别重点知识，需要在以后的教学中加强练习。 马伊娜：音标对于个别学困生来说有些难，需要加强练习。