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论高校社团在新生适应性教育中作用 　　摘要:高校社团是在校大学生根据自身兴趣和爱好,按照一定的章程自发组织起来的,以丰富课余生活、增长知识、陶冶情操为目的的,进行自我管理、自我教育和自我服务的群众性团体。作为大学校园中典型的非正式群体,社团已是校园文化的重要组成部分,高校人才培养的有效手段。就从社团特点与优势出发,从社团融入新生适应性教育有效途径提出了高校社团可以成为新生适应性教育的又一重要载体。高校社团将以其独特的魅力使新生适应性教育更具吸引力、实效性和创新性。 　　关键词:高校社团;新生;适应性教育 　　中图分类号:G641 　　文献标识码:A 　　文章编号:1672?3198(2009)20?0217?02?? 　　 　　1大学新生适应性现状分析? 　　 　　第一,学习适应性。学习是大学新生的首要任务和重要部分。大学教学体制、学习方法都与中学有着明显的不同,调整自己的学习观念和学习方法,是适应大学学习生活的重要一步。教学方式的转变。新生无法适应自学能力要求高,自学观念强的学习;专业思想的动摇。有的因填报志愿时对所学专业缺乏了解,或志愿是父母所主张,导致入校后专业思想不稳定,对学习产生害怕、抵触、反抗等不适应的情绪。? 　　第二,生活适应性。生活适应性含义较广,包括语言适应、独处适应、理财适应、恋爱适应等诸多方面。当代大学生大部分来自独生子女或少子女家庭,生活独立性存在很大的问题。进入大学便出现不会独立生活;不会合理安排课余时间;不能适应新的生活条件;不能正确看待恋爱和处理恋爱关系;不会计划开销,花钱如流水;不习惯气候、饮食、饮水等对新生的生活造成不良的影响。? 　　第三,人际交往适应性。调查研究表明,在高校处理好人际关系是新生最苦恼的问题之一。目前存在的问题主要是大学生有强烈的交往需求,却往往表现出较弱的人际交往能力。新生有较强的自我意识和自尊,从而容易造成人际交往的障碍;有些新生面对新环境出现了恐惧、冷漠、孤僻、自我封闭的现象,欠缺交往知识和技巧,也是造成新生人际交往障碍的重要原因。? 　　第四,心理适应性。许多新生的心理调适能力相对较弱。首先,班级和宿舍的同学分别来自全国各地的不同地域和不同家庭,心里的想法和困难不愿向别人诉说,产生孤独感。其次,不少新生在进入大学之前,现实与理想形成强烈的反差,产生失落感。最后,一些在高中时期具有较强的优越感的新生,进人大学面对人才济济的新环境中,失去了自信,遇到轻微的打击就较长时间处在焦虑、自责中不能自拔,产生失衡感。? 　　 　　2高校社团在高校教育中的角色分析? 　　 　　高校社团是大学生立足校园,基于共同兴趣和爱好,依照法律,按照一定的章程,自愿结成的具有固定成员和特定活动内容的群众性组织。社团活动是大学生校园文化活动的重要组成部分,也是大学生素质教育的重要载体,它不仅丰富了大学生的生活,而且为大学生健康发展提供了课堂以外的活动机会,提供了锻炼自身能力、发挥自身特长、展现自身才华的机会。它具有其他组织无法比拟的优势和特点。? 　　其一,群体形成的自发性。一个大学生社团的产生,主要是以大学生共同的兴趣爱好为基础,以自发自愿为原则;其二,群体目标的一致性。不同的大学生社团都有自己活动的宗旨和目标,一个大学生社团,往往有能让参与学生认可的鲜明的标识和口号;其三,群体活动内容的现实性。大学生社团的活动主题越来越突出反映了现实生活中的敏感问题和社会的热点问题,这也反映出大学生对社会始终的关注和强烈的参与愿望;其四,群体规范的自律性。社团有章程对群体成员的行为进行规范、引导、制约、协调,实现群体目标;其五,群体成员交往的直接性。群体成员交往互动的直接性是非正式群体的重要特征。在社团中,分属不同的院系、专业和年级,聚在一起交往和交流,他们有着共同的参与热情;其六,群体信息沟通的开放性。大学生社团是大学生信息传播、交流的重要载体。对外,可以联络学校的其他社团、组织、部门,乃至架起联系社会的桥梁;对内,则是社团成员 　　共同活动和沟通的空间,可以实现信息的开放与共享。? 　　 　　3高校社团对新生适应性教育的作用分析? 　　 　　大学新生适应过程就是成长的过程,也可以说是学生社会化的过程,而融素质教育与学生兴趣爱好于一体的学生社团是增强大学新生适应能力的重要载体,其对促进大学新生的适应性有着独特的作用。? 　　(1)培养新生的自主学习能力,引导新生适应专业学习。学习专业知识对于新生而言是首要任务。但新生中存在对自己所学专业不了解,对自己的专业容易产生怀疑,巨大反差导致心理失衡;对自己所学专业不感兴趣,甚至抵触的情绪,产生了专业思想不稳定情况;对学习方法不适应,还停留在高中阶段,对学习专业知识产生了阻碍。学生社团中相当数量的学习科技型社团,与专业结