锋与天气 最新.docVIP

锋与天气 教学目标： （一）知识与技能 了解锋（锋面和锋线）、冷锋、暖锋、准静止锋的概念； 掌握锋面的特点及其过境前后天气变化特点； 能够结合当地实际情况分析曾发生的灾害性天气及其影响下的天气系统。 （二）过程与方法 1.指导学生阅读和简要分析冷锋天气图，解释天气变化现象； 2.通过学习冷锋，让学生举一反三自学暖锋； 2.通过合作探究的方法让学生对比冷锋与暖锋结构及对天气状况影响的差异。 （二）情感、态度与价值观 1.强化学生理论联系实际的能力； 2.帮学生树立正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点： 冷锋、暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征。 教学难点： 冷锋、暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征。 教学过程： 导入新课： 讲授新课： 【板书】锋与天气 一、锋的形成 【学生阅读课本】了解锋的概念 【板图】 【讲述】当冷暖两种性质不同的气团在移动过程中相遇时，它们之间就会出现一个倾斜的交界面，叫做锋面。锋面与地面的相交的线，叫做锋线。锋面和锋线统称为锋。 【讨论】1.锋面结构图中冷、暖气团的位置及锋面向冷气团一侧倾斜的原因 2.锋面附近的天气状况及原因 【教师小结并板书】单一气团控制时天气：晴 锋面附近天气：风、云、雨等 【过渡】 【板书】二、锋的分类与天气 冷锋 【板图】 【讲述】冷锋是冷气团主动向暖气团移动的锋。当冷气团主动移向暖气团时，较重的冷气团插入暖气团下面，使暖气团被迫抬升。暖气团在抬升过程中温度降低，其中水汽容易凝云致雨。由于冷气团的势力更强因此锋面移动的方向和冷气团移动的方向是一致的。冷锋的符号 标在锋线的位置。以锋线为界，沿着锋前进的方向，锋线以前为锋前，锋线以后为锋后。注意冷锋的降水多在锋后。 【小组合作探讨】 1.A地受锋面的影响，未来的天气变化过程会如何？（提示冷锋对天气的影响分成过境前、过境时和过境后三个阶段去分析） 2. 冷锋对禹州的影响是很普遍的，同学们能根据生活常识举些例子么？ 【学生演板】过境前：……. 过境时：……. 过境后：……. 【教师点评】……. 【小结并板书】 （冷锋）过境前: 温度高、天气晴朗（原因：受单一的暖气团控制） 过境时：刮风，降温，多云或阴天，降雨（雪）（降水主要在锋后） 过境后：气温降低，气压升高，天气转晴（原因：受单一的冷气团控制） 【提问】2. 冷锋对禹州的影响是很普遍的，同学们能根据生活常识举些例子么？ 【学生回答】……. 【小结】春：沙尘天气；夏：暴雨；秋：“一场秋雨一场凉”冬：寒潮等等 【讨论】1.不同季节的天气都是受冷锋的影响形成的，为什么会有这么明显的差别呢？（强调指出春天的沙尘天气没有出现降雨） 2.什么是寒潮？寒潮会带来哪些影响？寒潮的防治措施是什么？ 【小结】1.不同季节冷气团的势力不同，暖气团所含的水分条件不一样因此造成的天气是不同的。春天暖气团中水汽很少，冷暖气团相遇后只在锋面附近形成较大的风，再加上地面干燥、裸露，地面疏松物质丰富因此春季易形成沙尘天气。把水平能见度小于1千米的风沙现象称为沙尘暴。禹州距沙源地较远很难形成沙尘暴天气。 我国气象部门规定，当一次冷空气入侵，使气温在24小时内下降10·C以上，最低气温降至5·C以下时可以称为寒潮。寒潮并不是百害而无益的，要用辩证的眼光看待寒潮的影响。 【过渡】 【板书】 2.暖锋 【板图】 【提问】找学生介绍暖锋的形成 【教师点评】……. 【小组合作探讨】B地受锋面的影响，未来的天气变化过程会如何？（提示暖锋对天气的影响分成过境前、过境时和过境后三个阶段去分析） 【学生回答】…… 【小结并板书】 （暖锋）过境前: 温度低，气压较高，天气晴朗 过境时：多云或阴天，降雨（多连续性降水）（降水主要在锋后） 过境后：气温升高，气压降低，天气转晴 【举例】同学们能用今天我们所学的知识解释一下民间谚语“一场春雨一场暖”么？ 【讨论】冷、暖锋的区别（可从冷、暖锋的结构和控制下的天气状况等方面考虑） 【老师点评】…….要求学生课后把冷、暖锋的区别制作成表格的形式 【课堂练习】判断黑板上第一幅锋面结构图的类型（冷锋） 【过渡】 【板书】3.准静止锋 【讲述】当冷暖气团势力相当形成的锋面很少移动或移动缓慢，我们把这种锋面叫做准静止锋。锋面附近地区常出现持续性的阴雨天气。举例：我国长江中下游地区(或称江淮地区)初夏有持续一个月左右的阴雨天气，俗称“梅雨”，它就是由江淮准静止锋造成的。 [总结]： 锋的形成 单一气团控制时天气：晴 锋面附近天气：刮风、云、雨等 锋的类型与天气 冷锋 过境前: 温度高、气压低、晴