选修单元五新闻和报道.PDFVIP

新高中中國語文學習單元設計示例（2008 年 4 月21 日修訂稿） 選修單元五 新聞與報道 示例二 一、學習目標 透過新聞作品閱讀、資料搜集、新聞採訪及寫作，提高閱讀、寫作、聆 聽、說話和思維能力，培養認真、客觀、持平、公正和實事求是的處事 態度。 二、學習重點 1. 認識新聞的特質和價值 2. 認識發掘新聞題材、搜集和整理資料的方法 3. 了解新聞寫作的基本要求（新聞寫作的原則、導語的寫作技巧、 新聞的結構） 4. 學習訪問人物的方法（事前準備、設計問題、發問技巧、做筆記 及整理資料） 5. 寫作新聞報道、新聞特寫、時事評論和專題報道 三、學習成果 1. 能發掘題材，分析和綜合資料 ，運用合適的表達方式和技巧寫作 （如新聞報道、新聞特寫、時事評論和專題報道） 2. 能組織說話內容、選擇用語、擬定、深化和跟進問題進行採訪 3. 能理解、綜合和判斷說話者的意見 4. 能認真、客觀、持平、公正和實事求是地採訪新聞、評論人和事 四、課節 共 42 節，每節40 分鐘 1 新高中中國語文學習單元設計示例（2008 年 4 月21 日修訂稿） 五、學習材料 甲 選用學習材料： 1. 明報政情組《免費午餐傾向 將會左右立法》 2. 黃煜等《新聞標題不能「牛頭不對馬嘴」》 3. 黃煜等《「導語──唱歌 讀者就跟着哼哼」》 4. 楊樹海、李陽波《陳家山礦難家屬愁對春節 沒有春聯鞭炮 沒 有人來拜年》 5. 何健豪、蔡尚熹《深水埗 活在重建下》 6. 吳少鈿、郭鵬慶《從心所欲──李明逵》 7. 上官泰芙《名校並非子女成功關鍵》（《大公報》評論） 8. 甄美玲《偷窺女藝人更衣 vs 私隱立法？》 9. 張圭陽《香港傳媒「非典」一役的總結》 10. 蕭曉華《想像2016 的油麻地》（《香港經濟日報》） 乙 建議配合閱讀書籍： 1. 聶依文（編）《香港新聞獲獎作品暨評論集，1993 及 1994》 2. 黃華輝《公屋醜聞，一名記者的追查實錄 3. 張圭陽編《我是記者》 4. 賴蘭香《傳媒中文寫作》 5. 鄭貞銘《新聞採訪與編輯》 6. 黃煜等《並非吹毛求疵•香港中文報章的語言與報道問題評析》 7. 密蘇里新聞學院教授群（著），李利國、黃淑敏（譯）《當代 新聞採訪與寫作》 8. 卡羅爾•里奇（著），鍾新（譯）《新聞寫作與報道訓練教程》 9. 王璞《現代傳媒寫作教程》 2 新高中中國語文學習單元設計示例（2008 年 4 月21 日修訂稿） 六、設計取向 1. 語文學習為本：本單元的學習目標是透過新聞作品的閱讀、資料搜 集、新聞採訪、出版刊物及製作專題錄影節目，提高閱讀、寫作、聆 聽、說話和思維能力，培養認真、客觀、持平、公正和實事求是的處 事態度。因此，本設計着重為學生提供語文學習經歷，並非着重教授 新聞學專門知識。 2. 綜合學習： 本設計重視讀寫結合的學習，學習材料包括新聞報道、 特寫、時事評論和專題報道等常見新聞寫作類型，也強調聽說訓練， 學生或從收看電視台新聞節目中借鑑，或先認識基本知識，再從模擬 情境中演練或