2资本主义亚洲扩张.pptVIP

* 适合本国国情的方式 * 从中外历史的进程来看，“1860”年具有重要的地位，那是一个风起云涌的时代。 工业革命的进行和 工业资本主义的发展 * 伊藤博文 材料1： 革除封建教育，仿照欧美教育制度：发布《学制》，将全国分成8大学区，建立了小学、中学、大学和工业、农业、商业、翻译等实业学校及师范学校、业余学校、残疾人学校等。不分出身、等地、性别，推行全民教育，重点普及小学教育，搞好师范教育…… 材料2：1898 年，日本学龄儿童就学率达 97% ，为当时世界最高水平“日本之所以立于今日世界，由免亡而跻于列强者，惟有教育故。……要之教育之意，乃是为本国培育国民。……无国民安得有人材？无国民且不成社会。”。 —钱单士厘：《癸卯游行记.归潜记》 （2）改革教育制度，建立近代教育体制 (确定国民皆学方针) 1876年第一所日本新式学校。明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本的忠君爱国思想，又要掌握西方先进的科学技术知识。 第一章有关天皇的条款达17条，它规定，天皇作为国家元首是神圣不可侵犯的，他享有广泛的统治权。 与天皇的条款形成对照的是第二章中有关国民权利的规定，明治宪法下的日本国民被称为“臣民”，宪法虽然规定日本国民有言论、通信、出版、集会和结社等自由，然而这些权利都受到很大限制，即在“法律范围之内”、“不妨碍安宁秩序、不违背臣民义务”、不妨碍战时或国家事变时天皇行使权利等，实际上取消了人民群众的任何自由权利，尽管如此，日本国民通过这部宪法毕竟获得一些基本权利，这同过去相比是一个大的进步。 天皇: 神圣不可侵犯，国家最高统治者，享有广泛的统治权; 国民: “臣民”，有一些基本权利（受限制） 宪法第三章规定日本的国会称为“帝国议会”，由贵族院和众议院组成。贵族院由皇族、华族和天皇任命的“敕选议员”组成，它实际上是大官僚、大财阀和大军阀等特权阶层的代表机关；众议院由选举产生，按照选举法，只有缴纳直接国税15日元（当时的日元，不要与今天的日元相混）以上，年满25岁的男子才有选举权，30岁以上的男子才有被选举权，在1890年第一次选举时，选民仅占全国人口的1.24%。日本的议会没有独立的立法权，议会的立法必须经天皇批准方能生效，财政预算由内阁提出，如被议会否决，政府可直接按上一年预算行事，实际上议会只有赞成政府提出的法律和建议的权力。 贵族院 特权阶层的代表机关 众议院 议员由选举产生，无独立的立法权 宪法第四章规定设立内阁和枢密院。由国务大臣组成的内阁对天皇负责，对议会只负有“道德上”的责任，内阁中的陆海军大臣需由现役大将或中将担任，他们有权直接上奏天皇，这使军部可以独霸这一职，也可以利用辞去陆海军大臣职务和不提名继任者的手段来搞垮它不满意的内阁，这是日本走上军国主义道路的一个重要原因。 内阁 对天皇负责 对象 特点 天皇 神圣不可侵犯，国家最高统治者，享有广泛的统治权 国民 “臣民”，有一些基本权利（受限制） 贵族院 特权阶层的代表机关 众议院 由选举产生，无独立的立法权 内阁 对天皇负责 法官 天皇任免 形式上确立了君主立宪，实质上天皇专制 君主立宪 日本国 会昔日景象 宪法的颁布使日本成为亚洲第一个立宪国 家，确立了日本近代天皇政治体制。它采取了君 主立宪的形式，但实际上依然实行专制主义统 治。藩阀 以天皇的 名义掌握 着政权。 幕府的封建统治 天皇 将军 大名 武士 农民、手工业者 傀儡 把持政权 分化 商人、高利贷者 手工工场主、新兴地主 雇佣劳动者 新兴地主 对将军不满，同商 人、新兴地主接近 倒 幕 派 矛盾 统治阶级 被统治 阶级 倒幕派的形成 土佐 长州 肥前 萨摩 大久保利通 （1830-1878） 木户孝允 （1833-1877） 西乡隆盛 （1827-1877） 返回 幕 府 一词始自古代汉语，指出征时将军的府署。在日本，最初指近卫大将住所，转指武士首脑征夷大将军(简称将军)府邸，以后又称将军为首的中央政权为幕府。从公元1192年到1867年，在日本历史上是实行军事封建统治的“幕府政治”时期，经历过镰仓幕府,室町幕府,德川幕府三大幕府的统治. 幕府时代，天皇名义上是国家最高统治者，但并没有实权，实权掌握在幕府的将军手中，将军是最大的封建主，直接掌管着全国四分之一的土地和许多重要的城市，全国其他地区分成大大小小两百多个藩，藩的首领称大名，拥有世袭的统治权，但必须要听命于将军。将军大名都养有家臣即武士，武士从将军大名那里得到封地和俸禄，必须效忠将军和大名，武士拥有配刀权，是幕府统治的基础。从而