2013年新版二年级数学上册第三单元导学案表格式教案.docVIP

第三单元 角的初步认识 第一课时 角的初步认识 年 月 日 编写人： 组长： 年级 二年级 角的初步认识 教学内容：课本P38、39、例1、例2及练习八中相应的练习。 教学目标： 1、结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。 2、结合生活情景能辨认角。 教学重点：学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。 教学难点：初步学会用尺画角。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 所需资源 反思与评价 环节一、创设情景，引入新课 环节二、观察实践，探究新知 环节三、巩固练习，拓展延伸 环节四、课堂总结 环节一、 1、出示主题图：小朋友请观察这幅图，你了解到哪些信息？ 2、教师用线标出球场的角。再仔细观察，你发现了什么？ 3、这些都是角，今天我们就来认识角。板书：角的初步认识 。 环节二、 1、认识角。 （1）、出示剪刀、拉罐、水龙头等物品。请小朋友找找这些物品上的角，说说这些角有什么共同的特征？ 问：你能给角的各部分取个名称吗？ （2）、你能从我们的生活中的哪些地方找到角？并指出这些角的顶点与边。 2、制作角。 （1）你可以通过哪些方法制作出一个角？ （2）把你制作的角在小组内展示，并说说你是怎样做的。师巡视、指导。 （3）演示将角的两条边叉开、收拢。问：你发现了什么？ 3