小学校园文化建设推进办法.docVIP

**县**小学校园文化建设推进办法 办学思路：和而不同 乐而不松 和谐融通 快乐成功 办学理念：为学生营造快乐成长的空间 为教师铺设成功发展的阶梯 让学校成为幸福和谐的乐园 办学特色：夯实基础 快乐成长 德育为先 诚信做人 以身作则 引领成长 校园文化建设主旨：一班一品 品书香 育桃李 玩中学 乐中教 具体推进办法： 一：明确目标，责任到人 为了扎扎实实的推进我校的校园文化建设，在成立校文化建设领导小组的基础上，再次分工负责，明确到人。校长提出我校校园文化建设的总体方针和思路，各班班主任和课任教师群策群力，提出修改和补充意见。各班班主任作为校园文化建设的具体施行者，根据学校的总体工作规划结合自己班级的实际情况，制定具体的实施方法和实施步骤，争取一班一品，搞出特色。教导处负责整个工作的协调，负责校园文化建设的物质保障，并及时总结，制定下一阶段的实施方案。 二．让教师自觉成为传承文明的使者 教师应树立终身学习的理念，加强继续教育，不断知识更新，激活自身文化源“上课当老师，下课当学生”和学生共同成长，与时代并步前行。教师的文化素养应体现在细节上，发散在空间中。一个教师的基本文化素养如何，我们除了观其仪表举止，还不妨去看看他的办公桌，教材、备课本、作业本是怎样摆放的，几个抽屉的利用时如何设计的，座椅下、桌边墙角的卫生如何;我们再去听听他的课，感受一下他的课堂文化氛围，看看他有什么样的文化个性，以怎样方式“传道、授业、解惑、”又如何寓教于乐、循循善诱、师生平等对话交流的？教师应该努力完善自己，自觉成为传承文明的使者。 三．让阅读成为学生的第一需要 学生是校园的主体。没有学生，校园良辰美景便是虚设。然而，学生入住校园，如果老师“三点一线”，寂寞无边，那师生如何能融洽。十年寒窗，夜夜孤灯，稚嫩的心灵能熬出头吗？ 当阅读成为学生如饥似渴的美餐时，一切无聊顷刻消失，所有精彩纷至沓来。他读校门，读标语，读走廊，读同学，我们一定要关爱孩子，换位思考，知错就改。我们要塑造他们的灵魂，就请先尊重他们的灵魂，千万不要动不动就惊吓。让他们尽情的看，放开的读，必要时还可以笑，若还是不想回教室就在外多溜达一会儿。 四．让校园成为文化的百草园 基于学生阅读的成长的需要，校园是他们吮吸知识营养的乐园。我们让校园成为文化的百草园。“这里的路径自己当向导，这里的楼房自作介绍，这里的草坪、石头错落有致，安卧静躺.......”真正达到无声境界。 其一、优化校园环境，更富有美感和教育意义 让学生利用多种形式去描绘自己美丽的校园；组织校园或校园一角最佳设计方案大赛等，让学生用心灵去感悟，去欣赏，去爱护自己的校园；提高学校在学生心目中的地位，使学生自然生发出强烈的热爱母校的情感。 其二、开展丰富的课外活动能增进校园文化建设 课外活动是校园文化建设的主要内容。不仅有利于拓宽学生知识面，培养学生的表达能力、交际协调能力、组织管理能力，而且还有利于培养学生的参与意识，竞争意识和成才意识，促进学生个性的发展，增强学生的自尊心，自信心和社会责任感。 其三、创造和谐的校园人及关系能存进校园文化建设的开展 校园文化的建设一要靠学校领导决策，构建整体框架，提供适当的条件；二要靠老师的精心安排布置、指导；三要靠学生动手动脑，完善内容。可见创造和谐的人际关系在校园文化建设中占有多么重要的地位。而在这三者中，校长是学校人际关系形成和发展的焦点和核心，必须正确掌握协调人际关系的方法，处理好自己与助手，部门与部门间的工作关系通过完善自身形象，选贤任能、公正奖惩等方法和途径，对下属工作上严格要求，生活上关心体贴，积极创造与教师对话、沟通、理解的机会，营造和谐的人际关系氛围。 五．探索： 此前，虽然明确学校是孩子们健康成长的重要场所，鉴于教育理念的落后和大环境的原因，以及自身的认识水平，始终没有认识到学校文化建设对教育教学的促进作用。俗话说亡羊补牢未为晚也，我们从现在起，更正认识，高起点地规划，严谨的实施，争取把校园打造成孩子们学习和健康成长的摇篮，让学校成为孩子们喜爱的地方，让学校成为文明的传播之地，让学校成为教师传授知识和自身成长的理想之地。