2014最新版人教版五年级数学上册第三单元小数除法集体备课表格式教案.docVIP

课题 ：除数是整数的小数除法（1） 课时：1课时 主备人： 执教人： 教学目标 (从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观预设) 1、知识与技能：掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法。 2、过程与方法：通过学生自主探索、合作交流的过程，培养学生分析、归纳，概括等思维能力。 3、情感、态度与价值观：体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。 教学重点、难点 1、重点：理解并掌握小数除以整数的计算方法。 2、难点：理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。 教学准备 电子白板、ppt课件等有关资料 主要教法选择 利用知识迁移，明确转化原理，引导学生自主探索。 教 学 过 程 设 计 教学流程 个性化设计 一、复习引入 计算下面各题并说一说整数除法的计算方法。 200÷5= 576÷48= 832÷32=引导学生回忆整数除法的计算方法：先看除数是几位，然后看被除数的前几位，前几位不够除时，多看一位，除到哪位，商就写在那位上面，不够商1，O占位。 二、创设情境 1．导入：同学们，你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，瞧，王鹏就坚持每天晨跑，身体可棒呢！（出示教材第24页情境图）让学生先说一说从图上都看到了哪些信息，然后根据图上信息提出一个数学问题。 根据学生的回答，