2015年五年级下册第二单元 因数和倍数教学设计教案.docVIP

第二单元 因数和倍数 因数和倍数 教学内容： 人教版小学数学五年级下次第5-6页。 教学目标： 知识和技能：通过动手操作，借助几何直观，认识和理解因数和倍数，体会一个数的倍数与因数之间相互依存的关系。 问题解决与数学思考：经历“活动建构”和“自主探索”的过程，发现并掌握寻找一个数的因数和倍数的方法及个数特征，发展学生的数感，培养学生思维的有序性。 情感、态度和价值观：体会数学的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心。 重点难点 重点：1、理解因数与倍数的意义及相互依存的关系。 2、掌握找一个数的因数和倍数的方法。 难点：理解因数与倍数的意义及相互依存关系。 教学设计： 认识因数和倍数 分类感知。 出示例1. 12÷2=6 8÷3=2?????????2 30÷6=5 19÷7=2?????????5 9÷5=1.8 26÷8=3.25 20÷10=2 21÷21=1 63÷9=7 师：谁来读一读这些算式？如果让你把这些算式分分类，你准备怎样分？ 生1：分成两类。第一类：8÷3=2?????????2 19÷7=2?????????5 他们商是有余数的；第二类：12÷2=6 30÷6=5 9÷5=1.8 2