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???????? 大班语言《1只小猪和100只狼》教学设计
一、活动目标
1.引导幼儿感受画面情景，理解狼从“充满希望”到“无奈失望”和小猪由“恐惧害怕”到“舒适惬意”的变化。
2.仔细观察画面，尝试用口头语言和肢体语言表现故事内容。
3.感受故事的诙谐，体验阅读的乐趣。
二、活动准备
三、活动过程
（一）悬念导入，激发阅读兴趣
1只小猪遇到一只狼会发生什么事？
1只小猪遇到100只狼又会发生什么事？（幻灯片1）
（二）师幼共读，理解绘本内容
1.观察第一幅画面，感受狼发现小猪时的欣喜
（1）（幻灯片2）画面上有谁？小猪在干什么？
（2）狼看到小猪过来了，心里会怎么想？会说些什么？说话的时候是
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