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第二章 古代汉语知识教学主要内容 【重点难点讲解】 重点一：词的本义 词的本义，是指词的原始意义，即造词之初所表示的意义。但是，由于文字产生之前某词的原始意义已经无从知道，所以通常所谓词的本义，是指词在文字产生时的意义，即文字形体结构所反映的、并有史料证明的意义。如： 向?《说文·宀部》：“北出牖也。从‘宀’，从‘口’。”本义是朝北的窗子。如《诗经·七月》：“塞向墐户。” 象形字、会意字、指事字是根据词义的某些方面直接绘形的，我们可以通过分析字形了解其寓意，解释其本义。如： 立?? 由“大（人）”和下面的横线组成。横线是抽象符号，表示站立的地方。“立”为指事字，本义为站立。如《尚书·顾命》：“一人冤，执刘，立于东堂。”（刘：斧钺一类兵器。） 形声字是通过意符表意的，我们可以根据意符来分析其本义。形声字的构形表意，大体遵循“物以类聚，事由物别”的原则。这对我们探求形声字的本义大有好处。如凡以“页”为形旁的形声字多与“头”有关。如“额”、“颈”、“颊”、“顾”、“颜”、“颠”、“题”等字。 顛?《说文·页部》：“顶也。从‘页’，‘真’声。”本义是头顶。如《墨子·修身》：“华发隳颠。”（隳颠：从头顶披散下来。） 东汉许慎的《说文解字》是我国第一部根据字形分析本义的专著。清人段玉裁的《说文解字注》、桂馥的《说文解字义证》、王筠的《说文句读》、朱骏声的《说文通训定声》，均对《说文》作了补充和诠释，这些都是研究词的本义的重要参考书籍。 应该注意的是，考察词的本义，除了分析字形之外，还必须文献材料来证明，只有被证明了的词义，其字形分析才是可靠的。 重点二：词的引伸义 词在发展过程中，由本义派生出来的意义叫做词的引伸义。如： 从引伸义和本义之间的关系看，又可以把引伸义分为直接引伸义和间接引伸义两类。 1．直接引伸义和间接引伸义 从本义直接引伸出来的意义叫做直接引伸义，从引伸义再进一步引伸出来的意义叫做间接引伸义。如上面所举的“息”，其“休息、止息”义是直接从本义“气息、呼吸、喘息”中引伸出来的，是直接引伸义，其“灭”义是从引伸义中又引伸出来的，是间接引伸义。其后又从间接引伸义再引伸出来的意义，同样称为间接引伸义。 2．词义引伸的方式 词义引伸有三种方式。 （1）链锁式引伸。从本义引伸出引伸义，由引伸义再递相引伸下去的引伸方式为链锁式引伸。 （2）辐射式引伸。以词的某一个意义为中心，呈辐射状派生出多个义项的引伸方式叫做辐射式丑伸。 （3）综合式引伸。链锁式引伸和辐射式引伸交错在一起的引伸叫做综合式引伸。 3．引伸义和本义的联系方式 引伸义既然是由本义派生出来的，那么，引伸义和本义之间就存在一定的联系方式。归纳起来，其联系方式有三种： （1）相似。引伸义和本义所指称的对象，两者之间有相似的地方，可以进行类比。下面分三种情况来介绍： ①形貌性状相似。 ②功能作用相似。 ③方式情态相似。 （2）相关。引伸义和本义所指称的对象，表达的概念相互关联，彼此牵涉，可以通过借此代彼的联想方式来引伸。 ①甲事物对乙事物有标志作用，可以借甲代乙。 ②借动作行为指代动作行为的主体。 ③借性状特点指代事物或人。 ④借方位处所指代事物或人。 （3）相因。引伸义和本义之间有因果、条件等逻辑关系，通过推理可以引伸。 4．词义引伸的规律 词义引伸有以下几条规律： （1）由具体到抽象。 （2）由个别到一般。 （3）由实义到虚义。 重点三：名词用如动词 名词在句子中处于动词谓语的位置，并且具有动词的话法特点，叫做名词用如动词。 1．名词用如动词的标志 （1）副词后面的名词活用为动词，因为副词不能修饰名词，在通常情况下，它是修饰动词的。 ?（2）代词前面的名词活用为动词，因为在古代汉语中，名词不能修饰代词。 （3）介宾词组前后的名词活用为动词，因为名词和介宾词组不能互相修饰，介宾词组在句子中往往作动词的补语或状语。 （4）两个名词连用，如果不是并列关系、偏正关系、同位关系、判断句中的主谓关系，那么，其中—个名词活用为动词。 （5）能愿动词后面的名词活用为动词，因为能愿动词常常用在动词前面。 （6）名词前后用“而”连接时名词活用为动词，因为“而”字不能连接名词，它通常是连接动词的。 （7）特殊指示代词“所”字后面的名词活用为动词，因为特殊指示代词“所”字只能用在动词前面和动词组成“所”字词组。 （8）特殊指示代词“者”字前面的名词活用为动词，因为特殊指示代词“者”字同它前面的动词、动宾词组、形容词或数词组成名词性“者”字词组，而不能和名词组成名词性词组。 （9）名词重迭。如果前一个名词作前面动词的宾语，那么，后一个名词活用为动词。因为这种句子不是兼语式就是连动式，所以后一个名词活用为动词。 2．名词用如动词的译法 把名词用如动词译为现代汉语，要用动词或动词性词组来对译。一般来说，有下