15农业推广学研究方法.ppt

四、案例研究（Case Study） 研究者以科学的态度从掌握的文献中摄取资料，帮助了解事实真象，并发现事物之间内在联系的方法。 二）对案例的基本要求 三）案例研究的步骤 四）案例研究方法 1.内容分析 2.现存统计资料分析 3.历史资料对比分析 研究者旧时的日记 离职、退休的老工作人员手头资料的收集 对老年人的采访 政府的文件、领导不同年代的讲话、报纸的宣传 防止出错的办法，就是重复验证 巾帼农业科技传播行 ——科技传播的创新模式 引言 随着农业女性化，农业科技传播的受体转向农村妇女。而同性之间更有利于沟通，更有利于科学技术的传播。基于此，巾帼农业科技传播行活动是一种有效的科技传播的创新模式，尤其在新农村建设中具有旺盛的生命力。 2．案例背景 杨凌巾帼农业科技传播行专家志愿团于2002年10月成立，是一支由百余名杨凌地区的农学、园艺、畜牧、水产、土地管理、农业经济、食品加工等多学科的女专家、教授组成的科技队伍。以“架起连心桥，科技进万家”为服务宗旨，立足杨凌，服务陕西，面向全国。以“科技大篷车”作为载体，科技项目作为依托，送科技到农村、到田头。通过举办科技大集，开展科技讲座、现场咨询、技术指导等活动，积极向农民群众介绍新技术、新产品；召开座谈会及利用广播、电视、科普书籍和资料等形式，向农民传播农业科学知识和科学思想及实用技术，以项目的形式促进农村妇女的参与。经历几年的不懈努力，杨凌巾帼农业科技传播行专家志愿团的足迹遍及陕西、甘肃等省市，为几万农民进行了技术服务。帮助一些农村建立起支柱型产业和主导产业，尤其引导妇女运用科技和参与社区管理，成效显著。 3．案例分析 1）农村妇女社会参与意识增强。巾帼农业科技专家志愿团活动确立起妇女自身在家庭和社会中的地位，增强了农村妇女自我肯定意识，社会参与意识大大增强，使得农村妇女在在发展中参与创新，为农村妇女在新农村建设和家庭致富中充分发挥自己的作用指明方向。 2）以项目形式促进妇女参与 科技传播行专家志愿团利用各种渠道申请项目，在项目的实施过程中注重妇女的参与，帮助许多农村建立起支柱型产业和主导产业，尤其引导妇女运用科技和参与社区管理，成效显著。先后主持了“百名农村妇女培训”“具社会性别敏感的环保苹果生产技术与推广”等项目，在项目实施一开始，协助村民自愿组成技术传播互组小组，选女性担任组长、出纳和会计，锻炼和提高她们参与社区管理和家庭事务的决策能力。 3）农业科技水平的整体提高 专家团针对地方需要采用科技大集、现场指导方式，或者采用现场指导与讲座、座谈会相结合的方式下乡咨询、讲座、巡回指导、现场解决实际问题；通过新闻媒介、电话咨询、科技咨询信息等形式和载体，利用现代化传媒手段开展送科技下乡活动；在此活动过程中，专家教授把最新的信息和技术送到农民手中的同时，也给他们送去了先进的科学思想和致富思路，改变了农民传统落后的某些思想意识。例如，每年利用杨凌农高会组织科技咨询和农业新产品展销，使前来咨询的农民络绎不绝。在陕西省长安县和甘肃章县为农民作技术培训时，一些新老农技员早早地从几十公里外的乡村赶到讲课地点。每到一地都受到农民的青睐，每次都获得比较满意的结果。 4）促进了女专家科技成果的转化 在科技创新的推广转化方面，女性比男性困难。在巾帼农业科技传播行活动中，女专家带上自己的成果向农民推广，促进了科技成果的转化。 5）促进社会性别公平。现行的基本性别分工的行为准则和制度准则在历史上根深蒂固，使得妇女难以充分参与公众领域的活动，也使得男性不去担负更多的家庭职责，巾帼农业科技传播行活动，一方面有利于消除不公平的性别角色定型，使农村妇女同时也包括男人从性别角色的陈规定型中解放出来；更重要的是有利于唤起与帮助广大女性关注自己、关注女性群体，以自尊、自强、坚韧、勤奋、无私无畏的精神，为树立女性群体新形象而奋斗，使两性共建基于自由精神之上的和谐共处的社会。 尽管巾帼农业科技传播行活动取得了一些成绩，但在发展壮大过程中仍存在一些问题，诸如专家兼职的较多，70%多是高校的教师，科研教学工作与科技传播活动存在着时间和精力上的矛盾，不能长期、连续、因时送科技下乡；绝大多数农民只愿意接受无偿服务，尤其在贫困地区愿意接受有偿服务的人数不足20%；农村妇女所受教育和综合素质有限，组织化程度低，科技应用能力低。因此，要想真正发挥巾帼专家和农村妇女在新农村建设中的作用，还需要不断地探索和创新。 教学指南 1.教学目标 通过对该案例的学习和讨论，旨在加深学生对农业推广学原理中是创新扩散与采用的原理、农业推广的方式方法与参与式农业推广方法应用和妇女在农业推广中的作用的理解，让学生了解在当前妇女为农村劳动力的主体的状况下，鼓励引导组织女专家和农村妇女参与农业科技创新的采用与扩散，是行之有效的方法，并提出巾帼农业科技